【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問題。
非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類疾病,其特征是發(fā)病過程短,但死亡率高達100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑,豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。
2018年我國部分地區(qū)曾發(fā)生非洲豬瘟疾情,疫情發(fā)生后,相關(guān)地區(qū)立即按照要求,啟動應(yīng)急機制:在疫點周圍3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無害化處理;對豬場進行全面消毒,對排泄物進行無害化處理;控制動物運輸車輛的移運和檢疫,對出入的人員和車輛進行消毒。
(1)根據(jù)題干的描述,引起該傳染病的病原體是________。
(2)患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的________,必須撲殺并進行無害化處理;對豬場進行全面消毒,對排泄物進行無害化處理,屬于傳染病預(yù)防措施中的________。
(3)為了預(yù)防傳染病,早在19世紀,“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來說,疫苗相當(dāng)于________,接種到健康人體內(nèi)后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做________,二者的結(jié)合可以促進________作用,或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(4)通過有計劃地接種疫苗,可以達到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。但是,到目前為止,并不是所有的傳染病都能通過這種方式進行預(yù)防,比如艾滋病。艾滋病的病原體是________,它主要侵犯并瓦解人體的________,使人體不能抵御病原體,因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對艾滋病的認識,世界衛(wèi)生組織將每年的________定為世界艾滋病日,號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動,宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識,關(guān)愛艾滋病病人。
【答案】非洲豬瘟病毒 傳染源 切斷傳播途徑 抗原 抗體 吞噬細胞的吞噬 特異性 HIV(或人類免疫缺陷病毒) 免疫系統(tǒng) 12月1日
【解析】
(1)傳染。河刹≡w引起的,能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病叫傳染病。病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物。傳染病具有傳染性和流行性等特點;
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié),缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來。
(3)人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了人體的第二道防線。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用。
(1)病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。如肝炎病毒、痢疾桿菌、蛔蟲等均屬于病原體。因此非洲豬瘟病毒屬于病原體。
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。傳染源是能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑、易感人群是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源,必須撲殺并進行無害化處理;對豬場進行全面消毒,對排泄物進行無害化處理,屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。
(3)疫苗是減毒或滅毒的病原體。從免疫的角度看疫苗屬于抗原,注射疫苗是為了刺激人體的免疫系統(tǒng),從而產(chǎn)生抵抗病原體的抗體,這種的這種免疫方式屬于特異性免疫。
為了預(yù)防傳染病,早在19世紀,“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來說,疫苗相當(dāng)于抗原,接種到健康人體內(nèi)后,會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,二者的結(jié)合可以促進吞噬細胞的吞噬作用,或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于特異性免疫。
(4)艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷,后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤,嚴重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。艾滋病的病原體是艾滋病病毒,它主要侵犯并瓦解人體的免疫功能,使人體不能抵御病原體,病人常感染多種疾病而死亡。為提高人們對艾滋病的認識,世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日,號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動,宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識,關(guān)愛艾滋病病人。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】區(qū)別動物細胞,植物細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點,它們的基本結(jié)構(gòu)都包括__________、__________和_________,不同的是植物細胞還有__________、________和_________。動、植物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體知識的敘述中,錯誤的是( )
A.人體從外形上可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分
B.人體的體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分
C.肺和心臟位于人體的腹腔
D.人體各系統(tǒng)分別負責(zé)一項或幾項生理活動,且密切配合、協(xié)調(diào)活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員將蘇云金桿菌體內(nèi)能控制合成某種毒素蛋白的Bt基因,導(dǎo)入玉米植株中,培育出了抗蟲玉米。以上事實說明
A.基因存在于染色體上B.基因具有顯、隱性之分
C.基因是成對存在的D.基因控制生物的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】—位漁民下海打魚時撈到一頭“大死魚”。它身體呈紡錘形,體長2.5 米,頭小而頭骨厚,面部有鼻有眼,眼睛小,眼后有小耳孔,口中有牙齒。解剖體內(nèi)有一脊柱,有肺、心臟、胃、肝、腸等器官,與人相似,還懷有已死亡 的幼體。圍觀村民們議論紛紛,對這“ 動物”的類別進行探究。
(1)提出問題:___________________________________________________
(2)建立假設(shè):①村民甲認為此”動物”是魚類;②村民乙認為此“動物” 是哺乳類。
(3)獲取證據(jù):
村民甲的證據(jù)①__________________;②___________________________________________________。
村民乙的證據(jù)①_________________________;②___________________________________________________。
(4)結(jié)論:根據(jù)上述動物的特征和你學(xué)過的知識,你認為__________(選填“村民甲”或“村民乙”)的假設(shè)是正確的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體具有嚴整的結(jié)構(gòu)。有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( )
A.杜鵑花和杜鵑鳥都沒有系統(tǒng)B.番茄果實是營養(yǎng)器官
C.血液是結(jié)締組織D.種子是分生組織
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