【題目】—位漁民下海打魚(yú)時(shí)撈到一頭“大死魚(yú)”。它身體呈紡錘形,體長(zhǎng)2.5 米,頭小而頭骨厚,面部有鼻有眼,眼睛小,眼后有小耳孔,口中有牙齒。解剖體內(nèi)有一脊柱,有肺、心臟、胃、肝、腸等器官,與人相似,還懷有已死亡 的幼體。圍觀村民們議論紛紛,對(duì)這“ 動(dòng)物”的類(lèi)別進(jìn)行探究。
(1)提出問(wèn)題:___________________________________________________
(2)建立假設(shè):①村民甲認(rèn)為此”動(dòng)物”是魚(yú)類(lèi);②村民乙認(rèn)為此“動(dòng)物” 是哺乳類(lèi)。
(3)獲取證據(jù):
村民甲的證據(jù)①__________________;②___________________________________________________。
村民乙的證據(jù)①_________________________;②___________________________________________________。
(4)結(jié)論:根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你學(xué)過(guò)的知識(shí),你認(rèn)為__________(選填“村民甲”或“村民乙”)的假設(shè)是正確的。
【答案】該動(dòng)物屬于哪類(lèi)動(dòng)物 身體呈紡錘形 生活在水中 有肺、心臟、胃、肝、腸等器管 懷有已死亡的幼體 村民乙
【解析】
魚(yú)類(lèi)生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,哺乳動(dòng)物具有用肺呼吸、胎生哺乳等特征,分析作答。
(1)圍觀村民們議論紛紛,對(duì)這“ 動(dòng)物”的類(lèi)別進(jìn)行探究。則提出問(wèn)題:該動(dòng)物屬于哪類(lèi)動(dòng)物?
(3)獲取證據(jù):村民甲的證據(jù):①身體呈紡錘形,②生活在水中。
村民乙的證據(jù):①有肺、心臟、胃、肝、腸等器官,②懷有已死亡的幼體,即胎生。
(4)結(jié)論:該動(dòng)物具有用肺呼吸、胎生的特征,所以判斷為哺乳動(dòng)物,則認(rèn)為村民乙的假設(shè)是正確的,該類(lèi)屬于哺乳動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí),下列正確的是( )
A.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人體就能正常運(yùn)動(dòng)
B.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉
C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼,關(guān)節(jié)和肌肉組成
D.骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列的哪一項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中所起的作用?( 。
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物
C.幫助植物傳粉、傳播種子D.在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。
非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類(lèi)疾病,其特征是發(fā)病過(guò)程短,但死亡率高達(dá)100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑,豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲(chóng)叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。
2018年我國(guó)部分地區(qū)曾發(fā)生非洲豬瘟疾情,疫情發(fā)生后,相關(guān)地區(qū)立即按照要求,啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制:在疫點(diǎn)周?chē)?/span>3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無(wú)害化處理;對(duì)豬場(chǎng)進(jìn)行全面消毒,對(duì)排泄物進(jìn)行無(wú)害化處理;控制動(dòng)物運(yùn)輸車(chē)輛的移運(yùn)和檢疫,對(duì)出入的人員和車(chē)輛進(jìn)行消毒。
(1)根據(jù)題干的描述,引起該傳染病的病原體是________。
(2)患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的________,必須撲殺并進(jìn)行無(wú)害化處理;對(duì)豬場(chǎng)進(jìn)行全面消毒,對(duì)排泄物進(jìn)行無(wú)害化處理,屬于傳染病預(yù)防措施中的________。
(3)為了預(yù)防傳染病,早在19世紀(jì),“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō),疫苗相當(dāng)于________,接種到健康人體內(nèi)后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做________,二者的結(jié)合可以促進(jìn)________作用,或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(4)通過(guò)有計(jì)劃地接種疫苗,可以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。但是,到目前為止,并不是所有的傳染病都能通過(guò)這種方式進(jìn)行預(yù)防,比如艾滋病。艾滋病的病原體是________,它主要侵犯并瓦解人體的________,使人體不能抵御病原體,因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),世界衛(wèi)生組織將每年的________定為世界艾滋病日,號(hào)召世界各國(guó)和國(guó)際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng),宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí),關(guān)愛(ài)艾滋病病人。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能維持健康。下列描述不屬于正常免疫功能的是
A.將體內(nèi)衰老、死亡的紅細(xì)胞及時(shí)清除
B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)并清除體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞
C.通過(guò)體液中的溶菌酶殺死侵入的細(xì)菌
D.有的人吸入花粉或塵土后會(huì)出現(xiàn)哮喘
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【題目】.鳳尾菇是常見(jiàn)的食用蘑菇,它在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于( )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀材料,分析回答:
材料一:2018年5月8日,剛果衛(wèi)生部確認(rèn)出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導(dǎo)致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐,腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒,體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開(kāi)始為部分醫(yī)護(hù)人員接種埃博拉實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV-ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二:抗生素能殺死多種致病的細(xì)菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過(guò)多,有些病不再“害怕”抗生素了,人們就稱(chēng)那些對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌為“超級(jí)細(xì)菌”。
(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是______;“對(duì)感染者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療”,從傳染病預(yù)防的角度看,這一措施屬于______。
(2)醫(yī)護(hù)人員接種實(shí)驗(yàn)疫苗rVSV-ZEBOV后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類(lèi)型屬于_____免疫。
(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進(jìn)行治療,效果不明顯,原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.整個(gè)地球
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí),彰顯出自然之美、生命之美。下列寫(xiě)在春天里的詩(shī)句中描寫(xiě)的植物與其它三個(gè)選項(xiàng)中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是( )
A.小樓一夜聽(tīng)春雨,明朝深巷賣(mài)杏花
B.紅酥手,黃藤酒,滿城春色宮墻柳
C.西湖春色歸,春水綠於染
D.寂寞空庭春欲晚,梨花滿地不開(kāi)門(mén)
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