【題目】在荔枝開花季節(jié),果農通常會將蜜蜂養(yǎng)殖箱放在果園內,這是因為蜜蜂能幫助荔枝
A. 開花 B. 花粉成熟 C. 傳粉 D. 子房發(fā)育
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【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網,請據圖回答問題:
(1)這個食物網中有___條食物鏈。
(2)圖中貓頭鷹與蛇的關系是:___。
(3)李好同學用:“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中___成分,不能寫入食物鏈中;②食物鏈的起始端只能是___ , 而不能是其它成分。
(4)如果吃草的蟲減少,蛇的數量將會發(fā)生怎樣的變化?___。(填增多或減少)
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學物質的污染,那么這種有毒物質在哪種動物體內積累得最多___。
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【題目】把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中,并把它們暴露在不同顏色的光照下,8小時后,對容器中的氧氣進行測量,得到下表所示的數據。請分析回答:
容器 | 器官 | 光的顏色 | 溫度(℃) | O2增加量(mL) |
甲 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
乙 | 葉 | 綠 | 22 | 15 |
丙 | 根 | 紅 | 22 | 0 |
(1)分析可知,容器________中的光合作用速率最快。實驗中發(fā)現,容器壁上附著一些水珠,這些水珠的出現主要與葉片的____________這一生理過程有關。
(2)對比容器甲、乙可發(fā)現,_________是影響光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加量為0mL,導致這一結果產生的原因是根細胞中沒有___________________________。
(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有________的小燒杯中隔水加熱,向處理后的葉片上滴加碘液 ,發(fā)現葉片變藍,說明光合作用能制造________。
(4)若如圖裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳,應將裝置置于________的環(huán)境中;若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料,應該怎樣設置對照實驗裝置?____________。
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【題目】黃裳鳳蝶發(fā)育過程的各個時期均存在天敵,如圖所示。據圖分析合理的是( )
A. 黃裳鳳蝶屬于不完全變態(tài)發(fā)育類型
B. 種間關系對黃裳鳳蝶群體有害無利
C. 親代產生的卵無法全部發(fā)育為成蟲
D. 該鳳蝶的天敵之間無任何制約關系
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【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)發(fā)達,運動能力強。下列不屬于運動系統(tǒng)的結構是
A. 骨 B. 關節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經
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【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開鈣的大量攝入,研究者對我市13-15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進行研究。
(1)鈣是人體需要的無機鹽之一,水和食物中的鈣被攝入后,主要在圖1所示的(10)___和(9)大腸中被吸收,未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進入血液的鈣流經腎小球時,經濾過作用出現在原尿中,這些鈣經腎小管處的___作用,一部分重新進入血液,未回收的部分,通過尿液排出體外.
2)研完者將被試學生分為4組,一組不干預日常飲食,作為__組,另外3組分別補充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉,每天兩次,每次40g.4組學生的數量相等,性別比例應為___.一年后,測定被試學生的糞便和____中的鈣含量,計算獲得鈣儲存量和鈣吸收率,結果如圖2。
(3)已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國公布的青少年鈣攝入量的“金標準”為每天約1000mg,請據圖2結果分析“金標準”提出的依據是:_____.
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【題目】取兩只活的蝗蟲:甲的頭部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸沒在水中,只露出頭部.其結果是( 。
A. 甲先死 B. 乙先死 C. 同時死 D. 都不會死
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【題目】生活在北方的蛇和野兔,到了冬季,蛇要冬眠,野兔不需要冬眠,主要原因是( )
A. 蛇體表的鱗片不能保溫 B. 野兔體表有毛
C. 野兔善于奔跑,體溫升高快 D. 蛇是變溫動物,野兔是恒溫動物
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