【題目】黃裳鳳蝶發(fā)育過程的各個時期均存在天敵，如圖所示。據(jù)圖分析合理的是（ ）

A. 黃裳鳳蝶屬于不完全變態(tài)發(fā)育類型

B. 種間關系對黃裳鳳蝶群體有害無利

C. 親代產(chǎn)生的卵無法全部發(fā)育為成蟲

D. 該鳳蝶的天敵之間無任何制約關系

【答案】C

【解析】

幼蟲到成蟲發(fā)育過程中，幼蟲的形態(tài)、生理、習性等發(fā)生的顯著變化，稱為變態(tài)發(fā)育。

黃裳鳳蝶發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育，A錯誤。種間關系中，黃裳鳳蝶捕食者之間存在競爭關系，能互相制約。對黃裳鳳蝶有利，B錯誤。親代產(chǎn)生的卵在發(fā)育為成蟲的過程中，會遭到捕食者的捕食，因此無法全部完成發(fā)育，C正確。鳳蝶的天敵之間存在競爭關系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)者，消費者和分解者之間的關系示意圖，請回答：

（1）在圖中乙、丙、丁三類生物中數(shù)量最多的是________．

（2）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中沒有參與食物鏈的是________．

（3）若此圖是完整的生態(tài)系統(tǒng)，所缺的成分是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有機物的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____。

（2）若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的生物組成成分是_____，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會_____，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

（3）草和兔子在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是草細胞有_____，可以對細胞起到保護和支持的作用。

（4）圖二中的乙對應圖一中的生物是_____，此生物與鷹的關系是_____和_____。

（5）圖三中的A通過生理過程_____ （填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____。

（6）由于化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致溫室效應增強，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植物相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖）．在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面．將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化．

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_____．

A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？

B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是_____．

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“＞”連接）．

（4）實驗結(jié)論：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央首先滴加的液體應該是 （ ）

A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位同學突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是

A．這是一種生來就有的反射，因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)

B．完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧

C．松手是在大腦作出判斷之前就進行了

D．完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在荔枝開花季節(jié)，果農(nóng)通常會將蜜蜂養(yǎng)殖箱放在果園內(nèi)，這是因為蜜蜂能幫助荔枝

A. 開花 B. 花粉成熟 C. 傳粉 D. 子房發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下所看到的人體口腔細胞的形態(tài)是（）

A. 扁平圓形 B. 立方形 C. 球形 D. 圓柱形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牡丹區(qū)穆李村生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蘋果和草莓，是城里人周末郊游的好去處。

（1）這里有“牛奶味”“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由____決定的。

（2）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組____。

（3）在果園中，有一棵蘋果樹上結(jié)了好幾種蘋果，農(nóng)民應用的是____技術。

（4）因為科學管理，蘋果的產(chǎn)量很高，這里的農(nóng)民考慮釀造果酒。在釀酒的過程中，主要是利用___的發(fā)酵作用，將水果中的葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭?/span>

（5）游客既欣賞了美麗的景色，又品嘗了鮮美的果實，真是不虛此行。游客形成視覺的部位是____。

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