【題目】青少年身體快速發(fā)育階段離不開鈣的大量攝入,研究者對我市13-15歲青少年鈣的攝入和代謝情況進(jìn)行研究。
(1)鈣是人體需要的無機鹽之一,水和食物中的鈣被攝入后,主要在圖1所示的(10)___和(9)大腸中被吸收,未吸收的部分隨糞便排出體外。吸收進(jìn)入血液的鈣流經(jīng)腎小球時,經(jīng)濾過作用出現(xiàn)在原尿中,這些鈣經(jīng)腎小管處的___作用,一部分重新進(jìn)入血液,未回收的部分,通過尿液排出體外.
2)研完者將被試學(xué)生分為4組,一組不干預(yù)日常飲食,作為__組,另外3組分別補充鈣含量為300mg、600mg和900mg的奶粉,每天兩次,每次40g.4組學(xué)生的數(shù)量相等,性別比例應(yīng)為___.一年后,測定被試學(xué)生的糞便和____中的鈣含量,計算獲得鈣儲存量和鈣吸收率,結(jié)果如圖2。
(3)已知鈣吸收量每天最高為770mg,2013年我國公布的青少年鈣攝入量的“金標(biāo)準(zhǔn)”為每天約1000mg,請據(jù)圖2結(jié)果分析“金標(biāo)準(zhǔn)”提出的依據(jù)是:_____.
【答案】小腸 重吸收 對照 1:1(或:男女生各占一半) 尿液 每天鈣攝入量達(dá)到1000mg時,具有較高的鈣儲存量,并且超過1000mg時,鈣吸收率逐漸降低(或每天鈣攝入量達(dá)到1000mg時,鈣儲存量和鈣吸收率均較高)(合理給分)
【解析】
無機鹽是構(gòu)成人體組織的重要物質(zhì)。缺乏鈣無機鹽會導(dǎo)致佝僂。u胸、X形、O形腿),骨質(zhì)疏松癥等。
(1)小腸是消化和吸收的主要場所,水和食物中的鈣被攝入后主要被小腸吸收。原尿經(jīng)腎小管時,全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收到腎小管周圍的毛細(xì)血管中;余下的水、無機鹽和尿素形成尿液;這個過程稱為腎小管的重吸收作用。
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗;對應(yīng)變量因素應(yīng)該設(shè)置對照組。在制定探究實驗方案時,一般只設(shè)一個變量因素。其他條件都必須相同,因此性別比例應(yīng)為1:1。排尿?qū)⒍趸、尿素和多余的水等排出體外,是排泄的途徑。
(3)鈣吸收量每天最高為770mg,因此青少年鈣攝入量的應(yīng)超過770mg,但又不應(yīng)過度攝取增加身體負(fù)擔(dān),每天鈣攝入量達(dá)到1000mg時,具有較高的鈣儲存量,并且超過1000mg時,鈣吸收率逐漸降低。
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【題目】取同一植物相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖).在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面.將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化.
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_____.
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是_____.
(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接).
(4)實驗結(jié)論:_____.
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【題目】一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后,來不及思考就迅速松手。下列分析錯誤的是
A.這是一種生來就有的反射,因此不需要通過神經(jīng)系統(tǒng)
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧
C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了
D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中
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【題目】在荔枝開花季節(jié),果農(nóng)通常會將蜜蜂養(yǎng)殖箱放在果園內(nèi),這是因為蜜蜂能幫助荔枝
A. 開花 B. 花粉成熟 C. 傳粉 D. 子房發(fā)育
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【題目】我國是生物多樣性最豐富的國家之一,有某種植物故鄉(xiāng)之稱,這種植物是( )
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物
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【題目】當(dāng)你觀察同學(xué)眼睛時,看到對方眼球的黑色部分和白色部分分別稱為
A.角膜和虹膜 B.虹膜和鞏膜 C.虹膜和玻璃體 D.角膜和玻璃體
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【題目】下列關(guān)于動物運動和行為的敘述,正確的是()
A. 哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成
B. 只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動
C. 先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的
D. 學(xué)習(xí)行為與遺傳因素沒有關(guān)系
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