在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在!八实葪l件下,還要做到科學(xué)的播種(如合理密植),才能利于光合作用有效提高單位面積的產(chǎn)量.如圖表示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生理活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)若圖中A表示二氧化碳,則C表示______,此過(guò)程表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是______.B表示______.
(2)若A表示氧氣,則此過(guò)程表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是______.
(3)若C表示水,此時(shí)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是______.
(4)葉片與外界進(jìn)行A、C物質(zhì)交換的窗口是______;
(5)種植農(nóng)作物時(shí)科學(xué)播種非常重要,為了充分利用光能有效的提高單位面積的產(chǎn)量要做到______.
(1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.圖中A表示二氧化碳,則C代表的就是氧氣,B表示就是有機(jī)物.葉制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?br>(2)若A表示氧氣,則此過(guò)程表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用.
(3)若C表示水,此時(shí)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)蒸騰作用,蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從葉片中散發(fā)出來(lái)是植物的蒸騰作用.蒸騰作用散失的水分是通過(guò)氣孔完成的,蒸騰作用的意義包括:降低植物體的溫度;促進(jìn)水分的吸收;促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.
(4)氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔,它也是葉片與外界相通的唯一通道.如圖:氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是氣體交換的“窗口”.
(5)葉面積指數(shù)過(guò)低和過(guò)高,都會(huì)影響光合作用強(qiáng)度,影響有機(jī)物的積累,只有合理密植才能提高產(chǎn)量.
故答案為:
(1)氧氣;光合作用;有機(jī)物;
(2)呼吸作用;蒸騰作用;
(3)氣孔;
(4)合理密植;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了探究光的強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)弱的關(guān)系,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在4支盛水的試管中分別放入同樣的金魚(yú)藻,并將試管放在離白熾燈的不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,收集到如下數(shù)據(jù).
試管與燈的距離(cm)每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))
580
1070
1555
2030
請(qǐng)分析:
(1)從上表可得到哪些信息?(寫(xiě)兩條)______.
(2)由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)光合作用的正確表述是( 。
A.所有植物細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用
B.植物只需要水和二氧化碳就能夠正常生長(zhǎng)發(fā)育
C.光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行
D.植物只有在太陽(yáng)光下才能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列被稱為“空中肥料”的氣體是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是光合作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中[1]是______,[2]是______,它們是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)入內(nèi)部的.
(2)當(dāng)我們?cè)谏种袝秤螘r(shí),會(huì)感覺(jué)到空氣很濕潤(rùn),這主要是由于綠色植物的
______作用增加了大氣濕度.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

光合作用不僅對(duì)地球上生命的______,______和______有著重要的作用,而且對(duì)保持自然界的______也起著十分重要的作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
①______;②______;③______;④______.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①______;②______.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是______.
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有______種,夜晚進(jìn)行的有______種.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是
A.葉片闊而扁平,有利于進(jìn)行光合作用
B.葉片呈綠色,是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體
C.葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D.陸生植物的葉片上表皮氣孔多,下表皮氣孔少

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

炎炎夏季,吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)要讓種植的大棚西瓜又大又甜,應(yīng)該多施有機(jī)肥,原因是                         可以提高光合作用的效率.
(2)西瓜生長(zhǎng)時(shí)需水量很大,吸收的水通過(guò)    運(yùn)輸?shù)饺~,再大部分通過(guò)    散失到環(huán)境中.
(3)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對(duì)性狀的是(   ).
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋D.甜西瓜和薄皮西瓜
西瓜的果肉有紅色和黃色之分.若用R來(lái)表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀的基因.用兩株西瓜雜交,從表中所示的遺傳結(jié)果可以推斷        是隱性性狀.試寫(xiě)出表中子代西瓜中紅色果肉的基因組成                。

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