16.地球上動物種類多種多樣,目前已知的大約有( 。
A.40 多萬B.100 多萬C.150 多萬D.200 多萬

分析 自然界中的動物多種多樣,我們要對動物進(jìn)行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.據(jù)此答題.

解答 解:動物的種類多種多樣,目前已知的大約有150多萬種,我們要對動物進(jìn)行分類,根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.
故選:C

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.動物能幫助植物傳粉、傳播種子,對植物生物的意義是( 。
①使植物能夠順利地繁殖后代  ②有利于擴(kuò)大植物的分布范圍 ③提高植物的結(jié)實率.
A.①②③B.①②C.①③D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.小偉的某一天是這樣開始的:
(1)鬧鐘響起,小偉匆匆起床,這屬于復(fù)雜反射.
(2)經(jīng)過了一夜,他感到尿急了.此時尿意是在尿液刺激膀胱后再上傳到人的大腦皮層產(chǎn)生的.
(3)洗漱時,他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子.這是男孩生殖系統(tǒng)中的睪丸分泌的雄性激素讓身體發(fā)生了變化.
(4)小偉早餐是牛奶和面包,其中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在小偉消化道的小腸里被消化,并吸收進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,因此,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖2是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖.請認(rèn)真看圖并回答下列問題:

(1)細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚時,細(xì)菌能形成休眠體,即芽孢,它可以提高細(xì)菌對不良環(huán)境的抵抗能力.
(2)細(xì)菌的繁殖方式是分裂 生殖;青霉是通過產(chǎn)生孢子 來繁殖后代,其存在于乙圖中的[7].(填數(shù)字)
(3)細(xì)菌和青霉的細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體,由此推斷它們的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔(dān)著分解者的角色,可以將動植物的遺體分解成水、二氧化碳、無機(jī)鹽 (填3種無機(jī)物),這些物質(zhì)又被植物吸收利用.可見,它們對自然界中的物資循環(huán)起著重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于鼠尾草的說法不正確的是( 。
A.鼠尾草的花是蟲媒花B.鼠尾草是自花傳粉
C.鼠尾草的花有花蜜D.鼠尾草是兩性花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列生產(chǎn)措施與去除頂端優(yōu)勢無關(guān)的是( 。
A.棉花、茶樹打頂B.果樹整枝C.摘除側(cè)芽D.番茄苗摘心

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒有畫完,請在如圖中補(bǔ)充完整.
(2)圖中有3條食物鏈.在該生態(tài)系統(tǒng)中的,小麥屬于生產(chǎn)者,其他動物屬于消費(fèi)者,若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
(3)若蛇被大量捕殺,鼠的數(shù)量會增加.
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如表為某人的血常規(guī)化驗單,根據(jù)化驗單的數(shù)據(jù),你的初步判斷是此人( 。
檢驗項目結(jié)果參考范圍單位
紅細(xì)胞3.123.50~5.501012/L
白細(xì)胞7.84.0~10.0109/L
血小板140100.00~300.00109/L
血紅蛋白92120.00~160.00g/L
A.貧血B.高血壓C.白血病D.有急性炎癥

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同步練習(xí)冊答案