【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二,然后再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B經(jīng)過細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化

C細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化使生物體形成不同組織

D細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)

【答案】A

【解析】

試題分析:細(xì)胞核分裂前,染色體進(jìn)行復(fù)制,數(shù)量已經(jīng)加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。A錯(cuò)誤;細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,B正確;細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化形成不同組織,C正確;細(xì)胞通過分裂和生長(zhǎng),使細(xì)胞的數(shù)目增加,體積增大,使生物體由小長(zhǎng)大。細(xì)胞的發(fā)育是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。通過細(xì)胞的分化,形成不同的組織,從而使生物體能生長(zhǎng)發(fā)育成熟,繁殖后代。因此,生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某學(xué)生探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

瓶子編號(hào)

種子數(shù)量

種子所處環(huán)境(其他條件均適宜)

1

2

少量水,25

2

2

無水,25

3

2

少量,10

4

2

水將種子淹沒,25

(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有個(gè)不科學(xué)的地方是 。

(2)用1號(hào)瓶與2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,能說明種子的萌發(fā)需要 。

(3)用1、3做對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是

(4)測(cè)定種子發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表 號(hào)瓶相同的環(huán)境。

(5)如果嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從種子的 方面尋找原因。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人體監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)異常細(xì)胞功能發(fā)生障礙時(shí),會(huì)導(dǎo)致

A過敏反應(yīng) B惡性腫瘤 C紅斑狼瘡 D艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于青春期出現(xiàn)的身體變化的是(   )

A. 男孩和女孩的體形發(fā)生變化。

B. 視力變差,導(dǎo)致近視

C. 神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺等器官功能明顯增強(qiáng)。

D. 男孩會(huì)出現(xiàn)遺精,而女孩會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在水螅周圍放些水蚤,活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式及水螅的消化方式是:

A水蚤游到水?谥;進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化

B水蚤被吞入水?谥;進(jìn)行細(xì)胞外消化

C水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中;在消化腔中進(jìn)行細(xì)胞內(nèi)消化

D水蚤被水螅的觸手捕捉,送入口中;在消化腔中進(jìn)行細(xì)胞外消化和細(xì)胞內(nèi)消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有六種常見的植物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①海帶 ②滿江紅 ③銀杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃樹

1請(qǐng)將這六種植物分為兩類每類至少包括兩種植物一類是 填標(biāo)號(hào);二類是 填標(biāo)號(hào)。分類的依據(jù)是

2上述植物中沒有根、莖、葉分化的是 填標(biāo)號(hào)

3上述植物中產(chǎn)生種子,但沒有果實(shí)的是 填標(biāo)號(hào)。

4上述植物中屬于被子植物的是 填標(biāo)號(hào)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中,純粹屬于觀察法的是

A訓(xùn)練蚯蚓走迷宮

B探究螞蟻通訊及喜食何種食物

C探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響

D珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中:

把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,形成 ,變量是

放在光下照射幾小時(shí)后,取下葉片,去掉黑紙片。把葉片放在盛有 的小燒杯中隔水加熱,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

滴加碘液,發(fā)現(xiàn)見光部分變成藍(lán)色,說明綠葉在光下產(chǎn)生的有機(jī)物是

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