8．地球上所有的生物，以及它們所擁有的全部基因共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

分析 生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．

解答 解：地球上所有的植物和動物以及它們所擁有的全部基因共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．
故答案為：基因；遺傳；物種；生態(tài)系統(tǒng)

點評 明確生物多樣性的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在移栽植物過程中采取的下列措施，與提高植株成活率無關(guān)是（　　）
A．根部帶一個土坨B．選擇陰天移栽
C．移栽后及時施肥D．移栽時剪去部分枝葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于生物的是（　�。�
A．恐龍化石B．流動的水
C．饅頭發(fā)霉長出的毛D．不斷長高的鐘乳石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因為細(xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水里；但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因為活細(xì)胞哪一結(jié)構(gòu)控制了物質(zhì)的進(jìn)出（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）請?zhí)顚憯?shù)字代號所代表的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱：②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔．
（2）能分泌少量滑液，運動時可以減少骨與骨之間摩擦的是5，能把兩塊骨牢固地連結(jié)在一起的是2．（選填數(shù)字代號）
（3）運動時若不小心用力過猛，常會在造成1從4中脫離出去，我們常把這個現(xiàn)象叫做脫臼．（選填數(shù)字代號）
（4）骨的運動要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的磁極收縮時，就會牽動著骨繞著關(guān)節(jié)活動，關(guān)節(jié)在運動中起支點作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體系統(tǒng)有運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，碘液的作用及細(xì)胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．消毒     細(xì)胞核B．消毒      細(xì)胞膜
C．染色     細(xì)胞核D．染色      細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．博興馬踏湖及湖內(nèi)所有生物B．陽信縣梨園內(nèi)的全部鴨梨
C．沾化縣內(nèi)的全部冬棗D．濱州市內(nèi)的所有植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．食用的葵花籽仁的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚根

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同步練習(xí)冊答案