Question

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水_____，此實驗證明了_____。

(2)在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠主要來自植物的_____作用，實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物進行______而影響實驗效果。

(3)裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結(jié)果木條猛烈燃燒起來，該實驗說明__________。

(4)為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置對照組如圖乙所示，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正:可以去掉圖乙中的__________。

(5)該興趣小組同學(xué)對在溫室里的某一植物在晴天內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳濃度進行24小時測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是（_____）

Answer 1

【答案】變渾濁 植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 蒸騰 光合作用 植物光合作用產(chǎn)生氧氣 金魚藻 C

【解析】

植物的呼吸作用是生命力強弱的標志，只有活細胞才能進行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。對于實驗要注意從呼吸作用的條件、與光合作用的聯(lián)系等方面入手。

（1）A裝置用黑色塑料袋罩著植物，這樣植物不能進行光合作用，而植物不斷地進行呼吸作用，產(chǎn)生大量的二氧化碳，用手擠壓塑料袋，二氧化碳氣體就會進入到澄清石灰水中，使石灰水變渾濁。
（2）黑色塑料袋扎在莖的基部，排出了土壤中的水分，所以塑料袋內(nèi)部的水珠主要來自于植物的蒸騰作用，是通過葉片上的氣孔散失出來的。黑色塑料袋不透光，植物無法進行光合作用。
（3）甲裝置有陽光、有活的金魚藻，能夠進行光合作用，光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣；木條能夠猛烈燃燒，說明金魚藻光合作用產(chǎn)生氧氣。
（4）對照試驗，要求變量唯一。本實驗的變量是金魚藻，所以應(yīng)該去掉乙圖中的金魚藻。

（5）光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：在0-6時，夜間無光，植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6-18時為白天，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18-24時為黑夜時間，與0-6時的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高。C符合題意。