20．藻類植物大多數(shù)生活在（　�。�
A．潮濕的陸地上B．干燥的陸地上C．水中D．樹干的背陰面

分析 植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．其中藻類植物植物結(jié)構(gòu)最簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中．

解答 解：藻類植物植物結(jié)構(gòu)最簡單，無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．
故選：C

點(diǎn)評 熟練掌握了這幾種類群的植物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列器官中，不能對食物進(jìn)行消化的是（　�。�
A．胃B．大腸C．小腸D．口腔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．氧氣是人類賴以生存的根本，大氣中的碳氧平衡對人類生存發(fā)展有著重要意義．如圖表示大氣中CO2的來去路徑，其中字母表示過程．請分析回答：
（1）從組成成分看，樹與草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，這是因?yàn)樗鼈兡芄夂献饔茫瑢?shí)現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（2）如圖中，過程b3是營腐生生活的生物通過分解作用實(shí)現(xiàn)的，是影響大氣碳氧平衡的因素之一．
（3）自工業(yè)革命以來，由于如圖中過程[c]燃燒日益加強(qiáng)，大氣中的CO2含量逐年增加，對氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致溫室效應(yīng)越演越烈．
（4）據(jù)如圖分析，要長時(shí)間維持大氣中的碳氧平衡，過程a與過程b1、b2、c中CO2流動量的關(guān)系是a≥b1+b2+c，據(jù)此分析，大力植樹造林可以緩解溫室效應(yīng)是因?yàn)榫G色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．小草B．人C．病毒D．蘑菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對照組的是（　�。�
A．30℃和0℃B．有光和無光C．有空氣和無空氣D．溫度和土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中乙分別代表生產(chǎn)者．
（2）乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是乙，數(shù)量最少的是丁
（3）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中形成的食物鏈?zhǔn)且摇�，如圖圖中的丁大量死亡，丙的數(shù)量先增加后減少
（4）圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，最終丁體內(nèi)DDT富集最多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．對這一詩句描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋為：影響桃花開放的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．溫度B．空氣C．光照D．水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A-E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分，①②③表示生物的某些生理過程，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中最基本最關(guān)鍵的生物成分是[A]綠色植物，它能將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，促進(jìn)碳循環(huán)．
（2）由圖可以看出，碳主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)，碳元素通過生理過程①③（填數(shù)字）由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）圖中E在碳循環(huán)中的作用是將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境．
（4）請寫出圖中的食物鏈A→B→C→D． 若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是D，這種現(xiàn)象稱為生物富集．
（5）在物質(zhì)循環(huán)過程中同時(shí)伴隨著能量流動，它們將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題：

（1）對光結(jié)束時(shí)，從目鏡中應(yīng)該看到的是明亮的視野．
（2）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視[③]物鏡，以免壓破玻片．
（3）如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”，透明紙上寫的應(yīng)該是“d”．
（4）使用顯微鏡時(shí)，要把視野中的物像“P”從圖2甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖2乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是B．
A．先將玻片標(biāo)本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
B．先將玻片標(biāo)本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
C．先將玻片標(biāo)本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
D．先將玻片標(biāo)本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（6）觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物，移動裝片污物不動，轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動，說明污物在目鏡上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案