【題目】有甲乙丙丁四種消化液,它們都不是胰液,甲乙兩種消化液都能消化淀粉,而丙、丁兩種消化液均不能消化淀粉,但丙的消化液能使蛋白質得到初步消化,在甲、乙兩種消化液中分別加入適量的丁后,丁可使消化液消化脂肪,而不能促進甲消化液消化脂肪.則這四種消化液分別是( )
A. 唾液、腸液、胃液、膽汁 B. 唾液、胃液、腸液、膽汁
C. 唾液、膽汁、腸液、胃液 D. 腸液、唾液、胃液、膽汁
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴重后果
C. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是毫不相干的
D. 生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調節(jié)能力得以恢復
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【題目】為確定某種無機鹽是否是植物所必需的,實驗組用缺少該無機鹽的“完全營養(yǎng)液”進行培養(yǎng),對照組應該( )
A. 以土壤為基質盆栽,澆上述營養(yǎng)液
B. 大田種植,澆上述營養(yǎng)液
C. 以沙土為基質盆栽,澆上述營養(yǎng)液
D. 用“完全營養(yǎng)液”培養(yǎng)
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【題目】寧夏把“關愛青少年健康成長”列入“十項民生計劃”中,青少年在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體健康,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。下面是中小學生日常生活中的一些實際問題,運用所學的知識,分析回答。
(1)青少年是生長發(fā)育的關鍵時期,需要適量增加蛋白質的攝入量,蛋白質在消化道內最終被分解為____________,其主要吸收的場所為____________。為了保證飲食安全,在購買包裝食品時,應關注其外包裝說明上的_______________________________________等信息。
(2)在入學體檢時,需要抽血化驗,抽血前要用止血帶在手臂抽血部位的近心端附近系上止血帶,使血管變粗隆起,抽血的血管是___________,抽出的血液顏色呈_____________,抽血完畢后,按壓針眼幾分鐘后,傷口不治自愈,與其相關的血液成分是____________。
(3)某中學生出現(xiàn)尿蛋白偏高的現(xiàn)象,可能是腎臟中的___________發(fā)生病變。當原尿流經(jīng)腎小管時,腎小管會將其中對人體有用的__________的水,_________的葡萄糖和__________的無機鹽重新吸收回包繞在腎小管外的毛細血管中。
(4)某同學早晨喝的稀飯,其中的淀粉在消化道內最終被分解成葡萄糖,葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中,經(jīng)過下列結構的順序是(填寫序號)_____________________。
①主動脈②肺靜脈③右心房④左心室⑤下腔靜脈
(5)某同學患有肝炎,厭食油膩的食物,這是因為肝炎影響了膽汁的分泌,從而影響了_________ 的消化。
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【題目】糯米是家庭釀酒的主要原料.為什么不采用普通米做釀酒原料呢?小余就此問題進行了探究:小余就此問題進行了探究:取2支試管分別貼上1、2號標簽,分別加入普
通米飯和糯米飯(每份米飯均切成兩小塊),各實驗變量及10分鐘后淀粉分解情況見下表
試管編號 | 等質量的米飯種類 | 唾液 | 振蕩后保溫 | 是否攪拌 | 加入碘液 | 結果 |
1 | 普通米飯 | 2毫升 | 37℃水浴中保持10分鐘 | 充分攪拌 | 2滴 | 不變藍 |
2 | 糯米飯 | 變藍 |
(1)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解;
(2)本實驗除了采取控制變量法、對比法外,還采用了哪種實驗方法?_____;
(3)通過本實驗探究,小余得出了采用糯米釀酒的原因是_____;
(4)為了讓實驗結論更具有說服力,小余取用不同質量的米飯重復上述實驗,結果發(fā)現(xiàn)1、2 號試管都變藍,造成兩次實驗結論不符的可能原因是本次實驗中_____.
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【題目】人的精子與卵細胞結合成受精卵和胚胎發(fā)育的主要場所分別是()
A. 卵巢、子宮 B. 輸卵管、子宮
C. 子宮、子宮 D. 輸卵管、輸卵管
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【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境 |
(其他外界條件均適宜并相同) |
A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
20℃ |
B 3 無水 20℃ |
C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
—10℃ |
D 3 水淹沒種子 20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是。
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用 兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
(3)指出本實驗設計中的一處不足: 。
(4)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水, ;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境中
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