分析 觀圖可知:①表示排遺、②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、③表示吸氣過程、④表示呼氣過程、⑤表示激素的調(diào)節(jié)作用、⑥表示排泄、⑦表示腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用、⑧表示腎小管的重吸收作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動(dòng)的需要.
(2)血紅蛋白有運(yùn)輸氧的功能,外界的氧氣經(jīng)過肺泡進(jìn)入血液后,形式進(jìn)行運(yùn)輸,攜帶著氧氣的紅細(xì)胞從肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→進(jìn)入心臟的左心房,最后經(jīng)過主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身組織處的毛細(xì)血管,通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的氧化分解.
(3)排泄是將細(xì)胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無機(jī)鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會(huì)影響人體的健康;排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機(jī)鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.所以人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥排出體外.
(4)激素是通過血液循環(huán)而對(duì)人體起調(diào)節(jié)作用的,當(dāng)血液流經(jīng)甲狀腺后,甲狀腺靜脈中的血液相對(duì)于甲狀腺動(dòng)脈中的血液會(huì)增多的物質(zhì)有:甲狀腺分泌的甲狀腺激素,動(dòng)脈血變成靜脈血后,血液在中的二氧化碳、尿素同時(shí)也增多.
故答案為:
(1)小腸;線粒體;
(2)氧合血紅蛋白;左心房;
(3)⑥;
(4)甲狀腺激素、二氧化碳、尿素.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)所學(xué)的知識(shí)全面系統(tǒng)的理解掌握理并能靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早中晚餐能量比是3:4:3 | |
B. | 青少年飲食應(yīng)注意對(duì)蛋白質(zhì)的攝入 | |
C. | 大量飲水有助于體內(nèi)廢物的排出 | |
D. | 水、無機(jī)鹽、維生素需求量小,對(duì)人體作用很重要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機(jī)鹽、維生素能夠直接被小腸吸收 | |
B. | “紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡(jiǎn)單的反射 | |
C. | 利用乳酸菌制作酸奶 | |
D. | 子代體細(xì)胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 伸長(zhǎng)區(qū) | C. | 成熟區(qū) | D. | 分生區(qū) |
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