分析 觀圖可知:①表示排遺、②表示營養(yǎng)物質的吸收、③表示吸氣過程、④表示呼氣過程、⑤表示激素的調節(jié)作用、⑥表示排泄、⑦表示腎小球和腎小囊內壁的濾過作用、⑧表示腎小管的重吸收作用,據(jù)此解答.
解答 解:(1)②表示營養(yǎng)物質的吸收,小腸是消化和吸收的主要器官;細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;營養(yǎng)物質和氧氣隨血液循環(huán)到達組織細胞后,在細胞的線粒體內通過呼吸作用氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要.
(2)血紅蛋白有運輸氧的功能,外界的氧氣經(jīng)過肺泡進入血液后,形式進行運輸,攜帶著氧氣的紅細胞從肺部毛細血管→肺靜脈→進入心臟的左心房,最后經(jīng)過主動脈→各級動脈→全身組織處的毛細血管,通過氣體擴散作用進入細胞內參與營養(yǎng)物質的氧化分解.
(3)排泄是將細胞代謝終產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽、尿素和多余的水分排出體外的過程,這些新陳代謝的廢物必須排出體外,否則會影響人體的健康;排泄的途徑有三條:全部的二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)由肺排出;一部分水分、無機鹽和少量的尿素通過汗腺分泌汗液通過皮膚排出;大部分的水、無機鹽和尿素通過腎臟形成尿液通過泌尿系統(tǒng)排出.所以人體內各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥排出體外.
(4)激素是通過血液循環(huán)而對人體起調節(jié)作用的,當血液流經(jīng)甲狀腺后,甲狀腺靜脈中的血液相對于甲狀腺動脈中的血液會增多的物質有:甲狀腺分泌的甲狀腺激素,動脈血變成靜脈血后,血液在中的二氧化碳、尿素同時也增多.
故答案為:
(1)小腸;線粒體;
(2)氧合血紅蛋白;左心房;
(3)⑥;
(4)甲狀腺激素、二氧化碳、尿素.
點評 解答此類題目的關鍵是對所學的知識全面系統(tǒng)的理解掌握理并能靈活運用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早中晚餐能量比是3:4:3 | |
B. | 青少年飲食應注意對蛋白質的攝入 | |
C. | 大量飲水有助于體內廢物的排出 | |
D. | 水、無機鹽、維生素需求量小,對人體作用很重要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽、維生素能夠直接被小腸吸收 | |
B. | “紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡單的反射 | |
C. | 利用乳酸菌制作酸奶 | |
D. | 子代體細胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根冠 | B. | 伸長區(qū) | C. | 成熟區(qū) | D. | 分生區(qū) |
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