26. (10分) 養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史。圖Z-8 表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請回答下列問題。
(1) 從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷
四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2) 蠶的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。
(3) 課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白 足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;
如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 、
;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4) 我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白 基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶 絲的新品種,這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
(5) 蠶與人類的關(guān)系非常密切,請你列舉兩個事例: 、。
26. (1) 卵、幼蟲、蛹、成蟲 完全變態(tài)
(2) 28 條(3) 顯性 AA 和 aa Aa 1:1
(4) 轉(zhuǎn)基因技術(shù) 基因控制生物的性狀(5) 為人類提供蠶絲 食用
解析:本題考查昆蟲的變態(tài)發(fā)育及生物的遺傳。
(1) 蠶的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)。
(2) 在形成生殖細(xì)胞時,成對的染色體分開,分別進(jìn)入不同 的生殖細(xì)胞,所以家蠶的生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是其 體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的一半,即28條。
(3) 黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白 足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是顯性性狀;如果 控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代黃足蠶的基因 組成是AA. 親代白足蠶的基因組成是aa,子代蠶的基因 組成是Aa,再讓子代蠶與白足蠶雜交,其遺傳圖解如答圖 11所示。
所以,在子代蠶與白足蠶雜交的后代中,黃足蠶和白足蠶 的比例是1 : 1.
(4) 把一種生物的某個基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)移到另 一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表 現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(5) 蠶能夠吐絲結(jié)繭,蠶絲可用來制作絲織品;蠶蛹可供食 用;蠶是中外文化交流——絲綢之路的重要基礎(chǔ);等等。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
9. (2013 •江蘇南京) 下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是 ()
A. 艾滋病的病原體是病毒
B. 艾滋病患者不是唯一傳染源
C. 艾滋病可以通過母嬰傳播
D. 同桌進(jìn)餐會傳染艾滋病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
16. (10分) 有酒窩和無酒窩是一對相對性狀。有酒窩是顯性性狀,受顯性基因(A) 控制,無酒窩是隱性 性狀,受隱性基因(a) 控制。小梅的爸爸、媽媽都有 酒窩,可小梅卻沒有酒窩,請分析回答下列問題。
(1) 小梅的爸爸、媽媽有酒窩,而小梅卻沒有酒
窩,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 (填“遺傳”或“變異”) 。
(2) 小梅爸爸、媽媽的基因組成均為(填“AA”“Aa”或“aa”) 。
(3) 小梅的基因組成是 (填“AA”“Aa”或“aa”) 。
(4) 如果小梅的爸爸、媽媽均為獨(dú)生子女,根據(jù)國家政策,可以再生一個孩子,這個孩子是男孩的 概率為 。
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
(5) 小梅的媽媽體細(xì)胞中的染色體數(shù)目為 。
A. 23 對 B. 23 條
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
14. (2013 •山東東營) 每種生物都具有恒定數(shù)目的 染色體,人類體細(xì)胞中具有23對染色體。人的 精子、造血干細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目
依次為 ()
A. 23 條、46 條、46 條、23 條
B. 46 條、92 條、46 條、92 條
C. 23 條、23 條、23 條、46 條
D. 23 條、46 條、23 條、46 條
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
21. (13分) 請結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,回答下列問題。
(1) 菊花既能進(jìn)行無性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,
如果要保持菊花的優(yōu)良特性,宜用 生殖方式來繁殖;如果想培育新品種的菊花,應(yīng)采用 生殖方式來繁殖。(填“有性”或“無性”)
(2) 在扦插薄荷時,剪取的莖段上方切口是 的,可以減少切口處 ;莖段下方切口是 的,能夠增加表面積,有利于 。
(3) 植物的組織培養(yǎng)是利用 原理,使植物組織在 的條件下,通過細(xì)胞的
,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
(4) 北京錦繡大地的巨大“番茄樹”不是種植在土 壤里,而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是 。
(5) 某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、 果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu) 質(zhì)蘋果樹,你認(rèn)為可采取的最快捷的生物技術(shù)是 ;圖Z-4是該技術(shù)的示意圖,其中①是,②是 ;保證該技術(shù)成’
功的關(guān)鍵是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
4. (2014 •山東濰坊) 下列哪一過程是原始生命誕生的標(biāo)志? ()
A. 無機(jī)物—有機(jī)小分子物質(zhì)
B. 有機(jī)小分子物質(zhì)—有機(jī)大分子物質(zhì)
C. 有機(jī)大分子物質(zhì)—相對獨(dú)立的體系
D. 相對獨(dú)立的體系—具有原始新陳代謝和個體繁 殖功能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
11. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)三大
發(fā)現(xiàn)之一。下面關(guān)于自然選擇學(xué)說的敘述,錯誤 的是 ()
A. 生物的變異是不定向的
B. 自然選擇是定向的
C. 適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰
D. 生存斗爭只發(fā)生在生物和生物之間
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
11. (2013 .山東棗莊) 小王前臂受傷,血流不止,小 張根據(jù)所學(xué)生物知識對他實(shí)施急救。當(dāng)用手按 壓傷口近心端時,血流仍不止;改為按壓傷口遠(yuǎn) 心端時,血流立即停止。由此推知受傷的血管是
A. 靜脈 B. 毛細(xì)血管
C. 動脈 D. 以上三種血管都可能
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省初二上學(xué)期終結(jié)性評價測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國寶大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是( )
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳
C.牙齒分化 D.變溫動物
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com