A. | 蛇吃青蛙 | B. | 虎吃羊 | C. | 老鷹吃雞 | D. | 兔吃草 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、蛇、青蛙都是動物為消費者,因此蛇吃青蛙體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系;
B、虎、羊都是動物為消費者,因此蛇吃青蛙體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系;
C、老鷹、雞都是動物為消費者,因此蛇吃青蛙體現(xiàn)了消費者與消費者之間的關(guān)系;
D、兔是動物為消費者、草是植物為生產(chǎn)者,因此兔吃草體現(xiàn)了生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系.
所以,屬于生產(chǎn)者與消費關(guān)系的是兔吃草.
故選:D.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國的金黃色野生鯽魚,經(jīng)勞動人民長期培育形成現(xiàn)在的各種金魚 | |
B. | 我國科學(xué)家袁隆平,利用水稻雜交的方法培育出高產(chǎn)的雜交水稻 | |
C. | 科學(xué)家運用生物技術(shù),誘導(dǎo)羅非魚魚苗發(fā)育成生長特別快的雄魚 | |
D. | 在常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥 | B. | 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 | ||
C. | 狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途 | D. | 螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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