19.下列關(guān)于植物體的組成和細胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )
A.有的植物細胞中沒有葉綠體
B.表皮破損的番茄很快腐爛是保護組織遭到破壞的緣故
C.西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
D.植物體的各種組織是經(jīng)過細胞分化形成的

分析 1、植物細胞的結(jié)構(gòu)包括:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、葉綠體和液泡等.
2、綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體.

解答 解:A、并不是所有的植物細胞都有葉綠體.如根部細胞,不見光的部位的細胞就不含葉綠體.A正確;
B、番茄的表皮屬于保護組織,表皮破損的番茄很快腐爛是保護組織遭到破壞的緣故,B正確;
C、西瓜是果實,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,C錯誤;
D、細胞分化形成了不同的細胞群,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織,植物體的各種組織是經(jīng)過細胞分化形成的,D正確.
故選:C.

點評 理解掌握植物細胞的結(jié)構(gòu)及植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.氣管能保持空氣流通的原因是( 。
A.有“O”型的軟骨作支架B.肌肉較松弛
C.氣管壁較硬D.周圍有肌肉牽拉

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10.從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩大類:一類是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的,稱為先天性行為;另一類是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,稱為學習行為.

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7.2015年10月,中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,舉國振奮.屠呦呦從中醫(yī)古籍里得到啟發(fā),通過對提取 方法的改進,首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成 分,她的發(fā)現(xiàn),在抗瘧疾新藥青蒿素的開發(fā)過程中起到關(guān)鍵性的作用.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖(一)便是青蒿,可以判斷其為被子植物,根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官.通 過所學知識推斷,提取出來的青蒿素來自細胞中的液泡.
(2)重慶酉陽享有“世界青蒿之鄉(xiāng)”的美譽,圖(二)為大棚無土種植青蒿示意圖,青蒿結(jié)籽期間,從培養(yǎng)液中吸收的水分主要用于蒸騰作用;天氣晴朗時,農(nóng)戶會給青蒿通風,是為了提供充足的二氧化碳.
(3)瘧原蟲是瘧疾的罪魁禍首,是一種單細胞動物(真核),它與單細胞的細菌在細胞結(jié)構(gòu) 上最根本的區(qū)別是有成形的細胞核.瘧原蟲有兩個寄主,分別是人和蚊子,蚊子在分類上屬于節(jié)肢動物,體表有堅硬的外骨骼.
(4)屠呦呦也是經(jīng)歷了無數(shù)次實驗才獲得了如此巨大的成功,同學們都知道,科學探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于植物細胞分裂的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞核先分裂,細胞質(zhì)再分裂
B.親代細胞中央向內(nèi)凹陷,將細胞一分為二
C.細胞分裂的結(jié)果是細胞的數(shù)目增多
D.細胞分裂后,新細胞的遺傳物質(zhì)與親代細胞保持一致

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.識圖回答下列問題.
(1)此細胞是植物細胞(動物或植物),其中[④]液泡.
(2)能夠控制物質(zhì)進出的[②]細胞膜.
(3)細胞的遺傳信息庫是[③]細胞核,其中的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在光合作用的實驗中,先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片( 。
A.將淀粉運走耗盡B.合成淀粉C.產(chǎn)生二氧化碳D.產(chǎn)生氧氣

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8.如圖是幾種常見的動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中動物分為兩組,脊椎動物包括BCDE;無脊椎動物包括AF.(請?zhí)顖D中字母代號)
(2)圖中體溫恒定的動物有DE.(請?zhí)顖D中字母代號)
(3)B動物的呼吸器官是鰓,有輔助呼吸器官的動物有CD (請?zhí)顖D中字母代號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列選項的哪種組合在顯微鏡下觀察到的細胞體積最小,數(shù)量最多( 。
A.5×和40×B.10×和100×C.16×和100×D.5×和10×

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