細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用
B.遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
C.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞膜不僅能保護(hù)細(xì)胞,而且還能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省九江市永修外國語學(xué)校八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于先天性行為的是( )
A.鸚鵡學(xué)舌 B.大雁南飛 C.驚弓之鳥 D.老馬識(shí)途
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科目:初中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法符合生物學(xué)事實(shí)或原理的是
A.大面積燒傷的病人易被感染,原因是特異性免疫功能減弱
B.動(dòng)脈中的血液含氧多,靜脈中的血液含量少
C.在果樹開花季節(jié),陰雨連綿的天氣會(huì)影響果樹傳粉而造成減產(chǎn)
D.自然選擇留下的變異永遠(yuǎn)都是有利于生物生存的
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科目:初中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié),其中正確的是
A.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.松樹靠種子繁殖后代,松果不是它的果實(shí)
C.苔蘚植物的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上
D.蕨類植物有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
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科目:初中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古九年級(jí)模擬二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成生物體各個(gè)結(jié)構(gòu)是非常嚴(yán)密的。下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系的圖示,表述正確的是
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:探究題
如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯,其目的是___。
(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變___了,說明大燒杯內(nèi)___濃度增加了。
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻___,說明大燒杯內(nèi)___濃度大大降低。
(4)如果在燒杯中不放入植株,而放入一只小白鼠,還需用黑布遮蓋嗎?___。小燒杯中有相同的變化嗎?_________。
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列有關(guān)生物學(xué)問題(“[ ]”填字母,“”填具體文字):
(1)與甲相比,植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有 。
(2)圖乙內(nèi)合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[ ] ,表示有機(jī)物合成的反應(yīng)式為: 。
(3)圖丙的葉片在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。
(4)丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長成的萬壽菊,你認(rèn)為長在降雨量較大地區(qū)的一株是 ,這一事實(shí)說明生物能夠 環(huán)境。
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省菏澤市九年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中,若甲代表水和二氧化碳,則
A.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表光合作用
B.Ⅱ代表光合作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表呼吸作用
C.Ⅱ代表光合作用,乙代表有機(jī)物和氧氣,Ⅰ代表呼吸作用
D.Ⅱ代表呼吸作用,乙代表二氧化碳和水,Ⅰ代表光合作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)的“露西”骨骼化石顯示,“露西”的髖骨比較寬闊,下肢骨比上肢骨粗壯,由此特征可以推測(cè)
A.“露西”的生活方式主要是樹棲生活
B.“露西”可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
C.“露西”能夠制造一些簡單的工具
D.“露西”能用火燒烤食物,改善身體的營養(yǎng)
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