小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

找三個(gè)相同的饅頭袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，用同一手指在乙饅頭上按一下．丙饅頭上不用手按．然后用無(wú)菌工具迅速將三個(gè)饅頭別裝入相同的潔凈塑料袋（醫(yī)用，無(wú)菌）并密封好．一起放在溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙饅頭的變化．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明要探究的問(wèn)題是 ．

（2）幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭．

（3）將“饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 ．

（4）丙饅頭在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ．

（5）“用手指在饅頭上按一下”相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟．

（6）選用相同饅頭和塑料袋，并用同一手指的目的是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省七年級(jí)上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于草履蟲(chóng)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生活在清澈見(jiàn)底，水流急的小溪中

B．具有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C．能夠通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖

D．對(duì)污水具有一定的凈化作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省八年級(jí)上第一次月測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成的是（ ）

A．種皮 B．胚 C．種子 D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆江西省撫州市九年級(jí)上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家曾用變形蟲(chóng)做分割實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是有核部分會(huì)復(fù)原原來(lái)是去部分，還會(huì)活下來(lái)．而無(wú)核部分過(guò)不久就會(huì)死亡．證明（ ）對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著控制作用．

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015屆江西省撫州市九年級(jí)上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一時(shí)刻檢測(cè)某一器官的動(dòng)脈和靜脈中的血液成分，結(jié)果其氧氣、二氧化碳的相對(duì)含量如圖所示，該器官是（ ）

A．腦 B．肺 C．腎臟 D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)﹣蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為三部分，其中負(fù)責(zé)感覺(jué)和攝食的是[ ] ．

（2）蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼，其作用是保護(hù)自己的內(nèi)部器官和 ，但外骨骼會(huì)限制蝗蟲(chóng)的發(fā)育和生長(zhǎng)，所以蝗蟲(chóng)需要定期 ．

（3）蝗蟲(chóng)共有 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ] ．

（4）蝗蟲(chóng)的翅共 對(duì)，是它的 器官，使昆蟲(chóng)成為無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一能起飛的動(dòng)物．

（5）節(jié)肢動(dòng)物中的蜘蛛能通過(guò)結(jié)網(wǎng)捕食昆蟲(chóng)，蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于 行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（ ）

A．禽流感病毒屬于噬菌體

B．病毒只能生活在活細(xì)胞中

C．病毒不屬于生物

D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察到

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

在用如圖顯微鏡觀察右下圖細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先選用 （填“低”或“高”）倍物鏡．調(diào)焦時(shí)先轉(zhuǎn)動(dòng)[9] 使鏡筒下降，眼睛應(yīng)看著[4] ，以防壓碎 ．為使物像更清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（ ）

A．物種滅絕后還可以再生

B．生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)自身不會(huì)產(chǎn)生影響

C．與人類(lèi)沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)

D．引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

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