【題目】倡導(dǎo)“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是

A. 減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出 B. 節(jié)約木材，保護(hù)森林

C. 減少固體垃圾 D. 移風(fēng)易俗

【答案】B

【解析】試題分析：森林被大面積砍伐，無(wú)疑會(huì)影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題；賀卡、一次性木筷造成大量林地被毀，因此我國(guó)大力提倡拒免用一次性木筷、免贈(zèng)賀卡的出發(fā)點(diǎn)是節(jié)約木材，保護(hù)環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅繁殖能力強(qiáng)，有明顯的相對(duì)性狀，常常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。圖中，甲和乙、丙和丁分別為兩只果蠅及其體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，其中B、b表示染色體上的基因。請(qǐng)回答：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人相似。甲、丙兩只果蠅，雄果蠅是______，判斷依據(jù)是______。

（2）果蠅的體色既有灰身的又有黑身的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為______。果蠅的灰身和黑身基因位于B號(hào)染色體上，圖甲為灰身果蠅，圖丙為黑身果蠅，兩只果蠅雜交，產(chǎn)生子一代。若子一代均為灰身，讓子一代中雌雄果蠅相互交配，子二代中灰、黑性狀表現(xiàn)的比例為______，若子一代中______，則無(wú)法判斷灰身黑身性狀的顯隱關(guān)系。

（3）果蠅的紅眼對(duì)白眼是顯性，控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因B、b只位于x染色體上，y染色體上沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的基因，如圖乙、丁所示。只考慮B、b，乙果蠅的基因組成可表示為XBXb，它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種類型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.花萼和花冠
B.子房和胚珠
C.花粉和花藥
D.雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是隱性基因控制的遺傳病。一對(duì)膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病男孩，那么這對(duì)夫婦的體細(xì)胞的基因型分別是

A. Aa和AaB. AA和aaC. Aa和AAD. Aa和aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栍酶咔o和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過(guò)程如下圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 雜交實(shí)驗(yàn)需要在花蕾期去掉雄蕊，并套袋

B. 無(wú)論高莖豌豆作母本還是矮莖豌豆作母本，F(xiàn)1都是高莖，說(shuō)明高莖是顯性性狀

C. 完成人工傳粉后還要套上袋，防止其它花粉污染

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)豆莢中的種子的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們應(yīng)該（ ）

A. 積極行動(dòng)起來(lái)，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性 B. 無(wú)能為力，任其發(fā)展下去

C. 別人怎么做，我就怎么做 D. 把自己的家裝扮好，外面怎么樣無(wú)所謂

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同步練習(xí)冊(cè)答案