分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向逐漸遞減.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間是相互依賴、相互制約的,一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.
解答 解:(1)生產(chǎn)者是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈,即草→兔→狼.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,越靠近前端的生物數(shù)量越多,越靠近食物鏈的末端的生物數(shù)量越少.因此,A、B、C代表的生物依次是狼、兔、草類.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是生產(chǎn)者--C草類,數(shù)量最少的是食物鏈最頂端的動物--A狼.
(3)冬天草類減少,兔的數(shù)量會因草的減少而減少,狼的數(shù)量會因兔的減少而減少.春天雨量充沛,草類增多,兔和狼的數(shù)量都會因食物的增多而增加.
在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
(4)若大量捕殺狼,則兔的數(shù)量先因狼的減少而增加,此時,草的數(shù)量因兔的增加而減少,后來則因草的減少而減少,因此兔子的數(shù)量將會先增多后減少.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于相對穩(wěn)定狀態(tài)之中.其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài),是因為生態(tài)系統(tǒng)本身具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)狼,兔子,草類;
(2)C;A;
(3)減少,減少,增多,增多,生態(tài)平衡;
(4)大規(guī)模獵狼,兔子會因為缺少天敵而數(shù)量大增;
(5)動態(tài)平衡;自我調(diào)節(jié)
點評 解此題的關(guān)鍵是由狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系圖確定A代表草類,B代表兔子、C代表狼.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B. | 生物個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 生物個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 | D. | 種群、生物個體、生態(tài)系統(tǒng)、群落 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 那時還不具有形成化石的條件 | B. | 生命是一個從無到有的過程 | ||
C. | 化石埋藏的時間太長,找不到了 | D. | 化石埋藏的太深,還沒有挖掘到 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置是利用右側(cè)玻璃管中的墨滴移動情況來判斷小麥種子萌發(fā)過程中的呼吸作用強度的 | |
B. | 甲裝置在該實驗中作為對照組 | |
C. | 該實驗在光照或黑暗環(huán)境中進行都可以 | |
D. | 經(jīng)過一定的時間后,甲裝置中的墨滴向右移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用線與小木棍綁住魚鰭,研究魚鰭對于魚游泳的作用 | |
B. | 用攝像機拍攝獵豹的運動,研究獵豹追擊獵物的方法 | |
C. | 用放大鏡觀察蚯蚓的剛毛,研究蚯蚓的運動特點 | |
D. | 通過閉路電視觀察大熊貓的生仔過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加空氣的濕度,有利于形成降雨 | |
B. | 促進水的吸收與運輸 | |
C. | 降低植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度 | |
D. | 以上三項都是 |
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