分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)如果你要探究光對鼠婦生活的影響,在實驗中你提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.為了確保實驗只有這一個變量,應采用的方法是控制變量.一側蓋上不透光的厚紙板,另一側蓋上透明的玻璃板,目的是設置以光照為惟一變量的對照組.這樣在鐵盒內就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境.
在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦,不可以得出準確的結論.因為只用1只鼠婦做實驗,結果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
(4)、(5)如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,為了使實驗更準確,應對上述數(shù)據(jù)求其平均值,通過實驗數(shù)據(jù),平均不到一只,因此分析實驗結果得出的結論是:光會影響鼠婦的生活.
(6)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以實驗結束后將鼠婦放回原來的生活環(huán)境中.
故答案為:
(1)光對鼠婦的生活有影響嗎
(3)光,不能,因為用一只鼠婦偶然性太大
(4)求平均值.
(5)光會影響鼠婦的生活.
(6)放歸適合它們生活的大自然.
點評 在設計探究式,常用到對照實驗的設計,要注意惟一變量即所要探究的條件.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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