【題目】利用孢子進行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物類群是（ ）
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.藻類植物

【答案】C
【解析】解：對植物進行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系 。花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小


【考點精析】關(guān)于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是 （ ）

A. 雛雞破殼而出， B. 七星瓢蟲捕食蚜蟲

C. 鐘乳石慢慢長大 D. 害羞草被碰觸后葉片合攏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水�？v切視野圖，據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）按要求填寫圖中這是先所指部位名稱．①_____，②_____．

（2）觀察水螅的縱切面示意圖，可以看出，水螅的身體由內(nèi)外兩層細胞⑤_____和①_____構(gòu)成，這兩層細胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．

（3）水螅吃進去的實物由②_____進入，在⑥_____被內(nèi)胚層細胞消化，消化后的食物殘渣仍從②_____排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答問題：

（1）①表示的結(jié)構(gòu)名稱是_____，④的作用是_______________；

（2）使用顯微鏡的步驟包括：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放；

（3）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本上的字母“e”，到的物像被放大了50倍，若使用的目鏡是5X，則使用的物鏡是_____，顯微鏡視野中看到的物像應(yīng)該是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指（ ）

A. 一種生物的總和 B. 生物及其生存環(huán)境

C. 所有生物的總和 D. 生物生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物在光下能進行的生命活動是（ ）
①光合作用
②呼吸作用
③蒸騰作用
④根吸收水和無機鹽
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物．若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，需要補充的成分是___和___．

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物___．食草動物的數(shù)量總比食肉動物___．鷹和蛇之間的關(guān)系是？___．

（3）從圖中可以看出生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是___　的關(guān)系，這樣就形成了___．本圖中有___條食物鏈．他們，相互關(guān)聯(lián)，形成___．

（4）使圖中最長的一條食物鏈可表示為___．

（5）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需要的能量最終來源于___．圖中所指的各種生物體內(nèi)的有機物最終來源于___．

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于現(xiàn)代類人猿的是（ ）
A.長臂猿
B.黑猩猩
C.森林古猿
D.大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”實驗的敘述，正確的是（ ）
A.對光時，應(yīng)該讓較小的光圈對準(zhǔn)通光孔
B.鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像
C.物鏡與目鏡的倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越多
D.可觀察到細胞壁、細胞核和液泡等細胞結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案