17.實驗與探究
(1)提出問題:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
該實驗的變量是光照
(4)得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只O只2只
 陰暗10只9只8只10只8只
應(yīng)對以上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值
為了得出較準(zhǔn)確的結(jié)論,能在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦嗎?原因是鼠婦數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性
從中得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

解答 解:(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境.
(3)該實驗探究的是“鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中”,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組.
(4)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取多次的實驗的平均值,可以減少誤差.
不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只鼠婦做實驗,可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度.
(5)實驗材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差.分析實驗數(shù)據(jù),得出的實驗結(jié)論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
故答案為:(2)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
(3)光照;
(4)求平均值;鼠婦數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有偶然性 
(5)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

點評 解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.

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(1)如圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補(bǔ)畫完整.
(2)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在發(fā)生在短時期內(nèi)減少,該生態(tài)系統(tǒng)中狐以及鷹數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
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