Question

8．某學(xué)校生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里研究草履蟲的生活時(shí)，發(fā)現(xiàn)放置草履蟲培養(yǎng)液的燒杯中，培養(yǎng)液表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，同學(xué)們經(jīng)過研究知道水體表層氧含量高于深層，針對這種現(xiàn)象，他們提出“草履蟲的生活需要氧氣嗎？”請幫助他們完成分析與探究過程．
（1）并作出假設(shè)：草履蟲的生活需要氧氣
（2）制作并實(shí)施計(jì)劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的培養(yǎng)液；
②取草履蟲放入兩個(gè)燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同，放置在相同的生活環(huán)境中；
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做處理．乙燒杯起對照作用．
（3）分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：
一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯草履蟲的生存情況．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據(jù)此可得結(jié)論：草履蟲的生活需要氧氣．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

解答 解：（1）假設(shè)不是隨便作出的，應(yīng)有一定的依據(jù)：草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳，水體表層含氧量豐富；而水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，據(jù)此可以作出這樣的假設(shè)：草履蟲的生活需要氧氣．
（2）②為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；因此試驗(yàn)中除控制兩燒杯中草履蟲所處環(huán)境中氧含量的不同外，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同，放置的生活環(huán)境也要相同．
③甲燒杯放置一個(gè)個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做處理．乙燒杯起對照作用．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常生活，可以得出結(jié)論：草履蟲的生活需要氧氣．
故答案為：（1）草履蟲的生活需要氧氣
（2）②相同；③不做處理
（3）草履蟲的生活需要氧氣．

點(diǎn)評 明確探究草履蟲水表層的蟲數(shù)量比深層的多的實(shí)驗(yàn)步驟即能正確答題．