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13．種子的主要部分時（　�。�
A．胚芽B．胚C．胚乳D．子葉

分析 植物的種子是由種皮和胚組成的，而胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的．

解答 解：在種子萌發(fā)的過程中，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分，所以植物體是由植物的種子的胚發(fā)育成的，胚是種子的主要部分．
故選：B

點評 關鍵知道植物種子的胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成的，是植物種子的主要部分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．李明買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，他覺得很奇怪，請你與他一起探究原因．
（1）你提出的問題是：光照能影響葉綠素的產生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設：光照對葉綠素的產生有影響．
（3）設計實驗方案：
A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．
B、甲放在陽光培養(yǎng)，乙放在黑暗培養(yǎng)．
（4）該實驗的預期結果是：甲豆芽變綠，乙豆芽不變綠．
（5）該實驗證明了葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖所示某農田生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．
（1）在該農田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產者的生物是稻，該生物與老鼠的關系是捕食．
（2）圖中的生物共形3條食物鏈，其中最長的一條是稻→食草的昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)組成上來看，圖中還需要非生物成分和分解者．兩部分，才能形成完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（4）農田生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類相對減少，這樣的生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的能力較弱（選填“較強”或“較弱”）．
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤被污染了，有毒物質會隨食物鏈傳遞和積累，那么該生態(tài)系統(tǒng)中蛇體內的有毒物質會最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．凡是體內有脊柱的動物叫做脊椎動物，最低等的脊椎動物是魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某學校生物興趣小組在實驗室里研究草履蟲的生活時，發(fā)現(xiàn)放置草履蟲培養(yǎng)液的燒杯中，培養(yǎng)液表層的草履蟲數(shù)量比深層的多，同學們經過研究知道水體表層氧含量高于深層，針對這種現(xiàn)象，他們提出“草履蟲的生活需要氧氣嗎？”請幫助他們完成分析與探究過程．
（1）并作出假設：草履蟲的生活需要氧氣
（2）制作并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的培養(yǎng)液；
②取草履蟲放入兩個燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要相同，放置在相同的生活環(huán)境中；
③甲燒杯放置一個個細紗網，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做處理．乙燒杯起對照作用．
（3）分析現(xiàn)象，得出結論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯草履蟲的生存情況．結果發(fā)現(xiàn)甲燒杯草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據此可得結論：草履蟲的生活需要氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．素有“火山巖稻米之鄉(xiāng)”美稱的長白山腳下柳河縣，開發(fā)建設了2000公頃富硒大米種植基地，該基地產出的大米中富含硒元素，為了生產富硒有機大米，農民在稻田中放養(yǎng)鴨子，利用鴨子取食稻田中的害蟲，不打農藥．為了進一步提升種稻的經濟效益，農民還將稻谷加工產生的米糠用于養(yǎng)羊．人食用這些富硒農產品后，也獲得了生命活動所需的硒元素．
（1）根據上述資料判斷，人獲得硒元素的路徑有3條．
（2）如圖是加工前后的稻米對照圖片，圖中[1]左上角缺失的部分是種子的胚乳．
（3）大米中貯存的主要物質是淀粉，是水稻進行光合作用的產物，該物質在人體內消化的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物類群中，最低等的植物為（　�。�
A．種子植物B．裸子植物C．藻類植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．讀圖，回答下列問題：
（1）H是腎小球F是腎小囊C是腎小管、共同構成一個腎單位．
（2）圖中F內形成的液體叫原尿是通過腎小球的過濾作用形成的．
（3）圖中B內流動的液體需要通過腎小管的重吸收作用，最終形成尿液．（4）如果在E處檢測出有超出常量的葡萄糖，則最可能發(fā)生病變的部位是【C】腎小管．（注：【】內填字母，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列情況下種子不萌發(fā)，不是因為自身、外界條件的是（　�。�
A．缺水B．溫度過低C．胚已經死亡D．種子休眠

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