某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水 ，此實(shí)驗(yàn)證明了 ．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ．

（2）裝置B，當(dāng)圖甲中，試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了 ．

為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是（ ）

A．由全身的骨骼組成 B．由關(guān)節(jié)組成

C．由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成 D．由神經(jīng)和骨骼肌組成

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現(xiàn)在人們喜愛(ài)吃的“綠色食品”主要是指（ ）

A．顏色為綠色的食品 B．無(wú)公害、無(wú)污染的食品

C．轉(zhuǎn)基因食品 D．反季節(jié)蔬菜

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某綠色開(kāi)花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 ．

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的[ ] 圍成．圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則 地區(qū)的降水量最大．

（3）一朵花授粉前，對(duì)其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個(gè)成熟的果實(shí)，則該植物花的類型和傳粉方式分別為 ．若該植物的一個(gè)果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說(shuō)明它的每個(gè)子房?jī)?nèi)有多枚 ．

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生長(zhǎng)在印尼的“大王花”是世界上單朵最大的花，當(dāng)它開(kāi)放時(shí)能發(fā)生惡臭，這對(duì)于自身生存的意義是（ ）

A．以惡臭熏走敵害

B．招引蒼蠅為其傳粉

C．排出體內(nèi)毒素

D．招引昆蟲(chóng)并將昆蟲(chóng)殺死而獲得營(yíng)養(yǎng)

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如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞分裂與分化”后繪制的概念示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A→D代表的是 過(guò)程；如果將A的細(xì)胞用堿性染料染色，會(huì)發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是 ．

（2）圖中D→E、F、G、H表示是 過(guò)程；該過(guò)程的結(jié)果是形成了多個(gè)細(xì)胞群，構(gòu)成了不同的 ．

（3）在正常情況下，上述兩個(gè)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會(huì)發(fā)生改變？ （填“是”或“否”）．

（4）如果在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，D的細(xì)胞不能正常完成細(xì)胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的增值細(xì)胞，這種細(xì)胞就是我們所說(shuō)的 細(xì)胞．如果這種細(xì)胞存在于人體中，將會(huì)危及人體的健康及生命．

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某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項(xiàng)措施，其中不能達(dá)到目的是（ ）

A．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B．合理密植

C．保持棚內(nèi)溫度恒定 D．適當(dāng)增加光照時(shí)間

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下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．池塘中全部的魚(yú) B．麥田中全部的小麥

C．竹林中全部的竹葉青蛇 D．沙漠及沙漠上的全部生物

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下列屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．潮漲潮落 B．鐵皮生銹

C．鐵樹(shù)開(kāi)花 D．鐘乳石長(zhǎng)大

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