【題目】醫(yī)生給病人切脈摸的是病人腕部的（ ）

A.靜脈B.動脈C.毛細(xì)血管D.神經(jīng)

【答案】B

【解析】

脈搏即動脈搏動，隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動脈上可觸到搏動。

靜脈血管把血液從全身各處送回心臟，分布較淺，管壁較薄，彈性小，管腔較大，血流速度慢；靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺。埋藏較淺的靜脈在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”，A不符合題意。

動脈血管把心臟中的血液輸送到全身各處，大多分布在身體較深的部位，管壁較厚，彈性大，管腔較小，血流速度快；在體表淺動脈上可觸到搏動。切脈的位置是手腕外側(cè)的橈動脈，B符合題意。

毛細(xì)血管數(shù)量多分布廣，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，適于進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意。

許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的_____使得細(xì)胞數(shù)目增多， 細(xì)胞_____形成不同的組織。植物細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____，與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____，與吸水和失水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習(xí)慣中，合理的是

A.因貪睡而經(jīng)常不吃早餐B.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水

C.只吃自己喜歡的食物D.合理營養(yǎng)，平衡膳食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某課外生物興趣小組，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取3個(gè)同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝滿同樣的沙土，并編號。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼。將這3塊馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5 cm深。

③3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆

編號

培養(yǎng)條件

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

溫度

光照

水分

1

20℃

充足

適量澆水

2

20℃

黑暗

適量澆水

3

0℃

充足

適量澆水

（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究________和________因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有_____組對照實(shí)驗(yàn)。如果1號、3號是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是________。

（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?_______，請說明理由：________________________。

（3）若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（4號花盆），你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是溫度________℃；光照_________；大量澆水且堵死排水孔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌、酵母菌和草履蟲的共同點(diǎn)是（ ）

A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.無成形的細(xì)胞核

C.生命活動由一個(gè)細(xì)胞完成D.都有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植紅薯時(shí)，通常把種薯的紅薯藤剪成若干小段，然后把這些紅薯藤小段栽種在苕梗上，這種繁殖方式是（　�。�

A. 扦插B. 嫁接C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚱蜢的幼體從卵孵化出來以后，其食性與成蟲相同，但是幼蟲不能夠飛行，只能夠進(jìn)行步行和跳躍．那么蚱蜢的發(fā)育屬于（　�。�

A. 完全變態(tài)B. 正常發(fā)育C. 不完全變態(tài)D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來”中蘊(yùn)藏了很多生物學(xué)知識，請從生物學(xué)角度分析回答下列問題。

（1）杏樹能夠受到墻外陽光照射的刺激引起出墻，從這個(gè)意義講，表現(xiàn)了生物具有 ___________ 的特征。

（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有 ___________ 的特征。

（3）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹，再長成參天大樹的，從這個(gè)意義講，紅 杏具有 ___________ 的特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（　�。�

A. 大多數(shù)細(xì)菌和病毒可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

B. 動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)

C. 沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也可以進(jìn)行

D. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊答案