Question

【題目】某課外生物興趣小組，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①取3個(gè)同樣大小的小花盆（盆底有排水孔），分別裝滿同樣的沙土，并編號(hào)。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼。將這3塊馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5 cm深。

③3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆 編號(hào)	培養(yǎng)條件			實(shí)驗(yàn)結(jié)果
	溫度	光照	水分
1	20℃	充足	適量澆水
2	20℃	黑暗	適量澆水
3	0℃	充足	適量澆水

（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究________和________因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果1號(hào)、3號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是________。

（2）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?_______，請(qǐng)說明理由：________________________。

（3）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（4號(hào)花盆），你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是溫度________℃；光照_________；大量澆水且堵死排水孔。

Answer 1

【答案】溫度 光照 兩 溫度 是 每種條件下只提供一塊馬鈴薯，易出現(xiàn)偶然性 20 充足

【解析】

科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。

（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。1號(hào)和2號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，1號(hào)和3號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度。因此，該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度和光照因素對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果1號(hào)、3號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是溫度，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

（2）探究實(shí)驗(yàn)時(shí)生物的樣本數(shù)量要適中，數(shù)量過少易出偶然性。因此，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是存在缺陷，理由是每種條件下只提供一塊馬鈴薯，易出現(xiàn)偶然性。

（3）若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（4號(hào)花盆），實(shí)驗(yàn)的變量是氧氣，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是溫度20℃；光照充足；大量澆水且堵死排水孔，使其被淹，導(dǎo)致缺氧，無法進(jìn)行呼吸而死。