【題目】鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球用力投擲時(shí)，手臂肌肉所處的狀態(tài)是

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

【答案】B.

【解析】

試題分析：骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。例如屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．雙臂自然下垂，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張；雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。鉛球運(yùn)動(dòng)員手握鉛球放在肩上準(zhǔn)備投擲時(shí)，屬于屈肘動(dòng)作，此時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)生活過(guò)程中所攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不能提供能量的是（　�。�

A. 水 B. 糖類(lèi) C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入冬以來(lái)，我國(guó)多地頻現(xiàn)霧霾天氣，已給農(nóng)業(yè)帶來(lái)不利影響。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授賀冬仙就霧霾對(duì)植物的影響做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細(xì)微顆粒物會(huì)堵塞葉片的門(mén)戶(hù)——?dú)饪�，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物是否有影響，小英同學(xué)作出“霧霾天氣對(duì)植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會(huì)把葉片的氣孔堵住)。②用兩個(gè)干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設(shè)計(jì)葉片A、B是為了形成一組________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（2）把該盆天竺葵放在光下一段時(shí)間后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的________。

（3）下午，打開(kāi)A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)。A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________的結(jié)果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開(kāi)A、B袋口，分別迅速伸進(jìn)一支燃燒的火柴.A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________ 的結(jié)果。

（5）小英同學(xué)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，為了________________。多次實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是________________。

（6）小英同學(xué)陷入深深的憂(yōu)患之中，讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻(xiàn)策吧!請(qǐng)寫(xiě)出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是對(duì)蔬菜大棚內(nèi)二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進(jìn)行檢測(cè)。假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間，選項(xiàng)敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用

C. C點(diǎn)，積累的有機(jī)物最多

D. A點(diǎn)，積累的有機(jī)物最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的手不小心被針刺后收回，這種現(xiàn)象是生物的特征中的哪一種

A.應(yīng)激性 B.生殖

C.遺傳與變異 D.發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）穆李村村民牢固樹(shù)立綠水青山就是金山銀山的理念，將當(dāng)?shù)卮蛟斐梢粋�(gè)集休閑娛樂(lè)、生態(tài)旅游于一體的旅游綜合體。生態(tài)園一年四季采摘不斷，夏天正是西瓜旺季，種植戶(hù)嚴(yán)格控制大棚溫度，白天升溫急，夜晚散熱快，使結(jié)出的西瓜甘甜如怡，請(qǐng)分析原因：______。

（2）圖一中的[_____]______和圖二中的1都屬于同一組織。秋季蘋(píng)果上市，生產(chǎn)上常用西府海棠作為砧木進(jìn)行嫁接，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。有的果農(nóng)會(huì)給蘋(píng)果樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是______，最終長(zhǎng)成碩大的蘋(píng)果。

（3）圖四[_____]______是蒸騰失水的門(mén)戶(hù)。把圖五中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高，由此可知______是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。綠色植物通過(guò) _________作用,利用二氧化碳和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的_______進(jìn)入生物體內(nèi)，植物和動(dòng)物通過(guò)________作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,其遺體被 __________分解并釋放出二氧化碳,有些動(dòng),植物的遺體在地層中形成了石油或煤,在經(jīng)過(guò)燃燒產(chǎn)生二氧化碳,這些二氧化碳最終也釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是（ ）

A. 水和無(wú)機(jī)鹽 B. 有機(jī)物 C. 二氧化碳 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟體動(dòng)物的貝殼

A. 不會(huì)隨身體的長(zhǎng)大而變大 B. 都是大小相同的兩片

C. 由外套膜分泌形成的 D. 從小就有的

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