5．圖中①和②的基因分別是（　�。�
A．B、bB．B、BC．b、b

分析 生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

解答 解：“人類白化病是由隱性基因b控制的，正�；駼為顯性基因”，則正常的基因型是BB或Bb，白化病的基因型是bb，遺傳圖解如圖：
．
   從遺傳圖解看出，圖中①和②的基因分別是B、b．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．具有支持和保護(hù)細(xì)胞功能的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．③C．④D．⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）鯽魚(yú)能夠適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)很多：如身體是流線型；呼吸器官是鰓，其上面分布著豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換．
（2）某同學(xué)在探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲乙兩條大小、生理狀況相同的鯽魚(yú)作如圖處理，最后將兩條鯽魚(yú)放在相同的環(huán)境中觀察它們的運(yùn)動(dòng)狀況．
請(qǐng)問(wèn)：
①該實(shí)驗(yàn)是探究鯽魚(yú)的尾鰭的作用．
②該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是甲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖（1、2、3）是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）圖中所示血管中，流動(dòng)脈血的是A、C、K（填序號(hào)）．
（2）血液由B血管流向A血管時(shí)，在氣體擴(kuò)散的作用下，實(shí)現(xiàn)了與肺泡的氣體交換．
（3）G血管內(nèi)的血液與K血管中血液相比，除了代謝廢物增加外，主要是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加了，原因是小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．
（4）與C血管相比，E血管中的尿素等含氮廢物含量減少．D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（5）如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高，就會(huì)有一部分經(jīng)D內(nèi)液體排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島素分泌的激素不足引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)措施不利于生態(tài)城市建設(shè)（　�。�
A．大量栽種能吸收有害氣體的綠化樹(shù)種
B．大量建設(shè)太陽(yáng)能公共廁所
C．大力提倡使用一次性塑料包裝袋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于基因的顯、隱性說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．顯性基因和隱性基因同時(shí)存在時(shí)，只可能表現(xiàn)隱性基因控制的性狀
B．隱性基因控制的性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的
C．一對(duì)顯性和隱性基因位于同一條染色體上
D．顯性基因和隱性基因同時(shí)存在時(shí)，只可能表現(xiàn)顯性基因控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．2015年，廣東禽流感疫情再度爆發(fā)，請(qǐng)依據(jù)圖中的信息，回答問(wèn)題

（1）我國(guó)防控禽流感工作由應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化．引起本次禽流感的病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）圖中①屬于預(yù)防傳染病的哪一措施控制傳染源；收治禽流感病人后，醫(yī)院應(yīng)采取的措施是隔離治療；圖中屬于切斷傳播途徑的措施有2、3、4、7（用圖中序號(hào)填空）；屬于保護(hù)易感人群的措施有5、6（用圖中序號(hào)填空）．
（3）圖中⑤所示，流感疫苗接種到人體以后，會(huì)使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)該流感的抵抗力，這樣獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．哈密瓜種植戶為提高大鵬哈密瓜的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中正確的是（　�。�
A．大量輸入氧氣B．適當(dāng)增加光照時(shí)間
C．大量灌水D．保持棚內(nèi)溫度恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．進(jìn)行預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者C．切斷傳播途徑D．增強(qiáng)體力

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