20.下列哪項(xiàng)措施不利于生態(tài)城市建設(shè)( 。
A.大量栽種能吸收有害氣體的綠化樹(shù)種
B.大量建設(shè)太陽(yáng)能公共廁所
C.大力提倡使用一次性塑料包裝袋

分析 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的破壞性影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:(1)大規(guī)模地把自然生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ど鷳B(tài)系統(tǒng),嚴(yán)重干擾和損害了生物圈的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(2)大量取用生物圈中的各種資源,包括生物的和非生物的,嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡;(3)向生物圈中超量輸入人類活動(dòng)所產(chǎn)生的產(chǎn)品和廢物,嚴(yán)重污染和毒害了生物圈的非生物成分和生物成分,包括人類自己.

解答 解:A、大量栽種能吸收有害氣體的綠化樹(shù)種,可以減少大氣污染,有利于生態(tài)城市的建設(shè),A正確;
B、大量建設(shè)太陽(yáng)能公共廁所,可以節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,有利于生態(tài)城市的建設(shè),B正確;
C、大力提倡使用一次性塑料包裝袋,很難被微生物降解,產(chǎn)生白色垃圾,制造污染,不利于生態(tài)城市的建設(shè),C錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 人類活動(dòng)必定會(huì)對(duì)生物圈產(chǎn)生影響,但我們要做到人與環(huán)境和諧、可持續(xù)的發(fā)展.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]填代號(hào),橫線填文字)
(1)通過(guò)外力傳來(lái)的花粉,受到柱頭分泌的粘液的刺激,萌發(fā)生出[2]花粉管,它穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠.此時(shí),伸長(zhǎng)的花粉管里面含有兩個(gè)精子,圖中與精子結(jié)合,形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成胚.
(2)圖中三3表示花粉,5、6合稱為雄蕊.
(3)花的雄蕊由柱頭、花柱和子房三部分構(gòu)成.
(4)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[4]子房壁發(fā)育來(lái)的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在生物體的組成層次中,人體具有而草莓沒(méi)有的是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.控制生物性狀的最小單位是( 。
A.染色體B.基因C.DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖中①和②的基因分別是(  )
A.B、bB.B、BC.b、b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中屬于控制傳染源的是( 。
A.①②B.②③④C.①④D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“海帶燉排骨”是人們喜愛(ài)的一道菜,其原料海帶屬于( 。
A.蕨類植物B.苔蘚植物C.藻類植物D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.血漿中含量最多的物質(zhì)是( 。
A.B.氨基酸C.蛋白質(zhì)D.無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案