【題目】生物興趣小組的同學(xué)在濕地公園發(fā)現(xiàn)水上生活著大量的野鴨，它們善于游泳和飛翔。下列特征中與其適應(yīng)飛行生活無(wú)關(guān)的是（　　）

A. 身體呈流線型

B. 趾與趾之間有蹼

C. 胸肌和龍骨突發(fā)達(dá)

D. 兩翼生有大型羽毛

【答案】B

【解析】

多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

身體呈流線型可減輕飛行時(shí)的阻力，A不符合題意；趾與趾之間有蹼，適于劃水，適于水中游泳，B符合題意；胸肌和龍骨突發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，與其適應(yīng)水上生活無(wú)關(guān)，C不符合題意；兩翼生有大型正羽，排成扇形，適于飛行，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隔壁劉阿姨因患嚴(yán)重貧血而需要輸血時(shí)，主要輸入的是血液成分中的

A.血漿B.白細(xì)胞C.血小板D.紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用？

A. 大山雀啄食林木害蟲(chóng)

B. 菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉

C. 螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

D. 小鳥(niǎo)以植物的漿果為食，植物的種子隨糞便排出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物圈與人類(lèi)的關(guān)系來(lái)看，生物圈Ⅱ號(hào)的失敗說(shuō)明（ ）

A.人類(lèi)迄今為止還無(wú)法建立一個(gè)人造的適合人類(lèi)永久生存的環(huán)境

B.生物圈Ⅱ號(hào)是人類(lèi)和其他生物共同生活的家園

C.生物圈Ⅱ號(hào)需要足夠的水量

D.生物圈Ⅱ號(hào)是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（每空1分，共7分）某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單，一方為雙

164

56

128

（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為 ；父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱(chēng)為 。

（2）根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為 性狀。

（3）若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是 。

（4）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的單眼皮，有的雙眼皮，雙眼皮子女的基因組成是 。

（5）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？ 。為什么？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。

1994年7月，淮河上游因突降暴雨而采取開(kāi)閘泄洪的方式，將積蓄于上游一個(gè)冬春的2億立方米水放下來(lái)，水經(jīng)之處河水泛濁，河面上泡沫密布，頓時(shí)魚(yú)蝦喪失，下游一些地方的居民飲用了雖經(jīng)自來(lái)水廠處理但未達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)的河水后，出現(xiàn)惡心、腹瀉、嘔吐等癥狀，百萬(wàn)淮河民眾飲水告急。

2015年6月，安徽巢湖湖面出現(xiàn)大片藍(lán)藻集聚現(xiàn)象。隨著氣溫升高，藍(lán)藻大量繁殖，湖水如綠油漆一般，并伴隨著陣陣腥臭，魚(yú)蝦大量死亡。

2012年1月15日，廣西龍江河懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)河段水質(zhì)出現(xiàn)異常，鍋含量超標(biāo)約80倍，這是不法礦主非法向龍江河排污造成的。

（1）水污染的污染源主要有________、生活污水和農(nóng)田使用農(nóng)、化肥造成的污染。

（2）藍(lán)藻暴發(fā)，魚(yú)蝦大量死亡，大量的動(dòng)植物尸體會(huì)造成________的大量繁殖，從而發(fā)出陣陣腥臭。

（3）如龍江河中生活有衣藻、草魚(yú)、螄螺、烏魚(yú)這四種水生動(dòng)植物，體內(nèi)積累的鎘最多的生物是________。

（4）水污染對(duì)人體的健康威脅極大。排入水中的有毒有害物質(zhì)（如鎘、汞等）接觸人體，會(huì)增加基因突變的概率，誘發(fā)癌癥等。同時(shí)有毒物質(zhì)還會(huì)通過(guò)的________途徑進(jìn)入人體，危害人體健康。

（5）隨著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，畜牧造成的水污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下列對(duì)禽畜糞便的處理方法最環(huán)保的是________。

A.高溫堆肥 B.建沼氣池 C.直接用作農(nóng)家肥 D.建污水處理廠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

我找到食物的時(shí)間

第一次

267秒

第二次

193秒

第三次

90秒

（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于______行為。通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞______的作用。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越______，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上已知的生物物種中，三分之二以上是動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)特征寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)群的名稱(chēng)，或者根據(jù)動(dòng)物類(lèi)群的名稱(chēng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的特征。

（1）______動(dòng)物：身體由兩層細(xì)胞組成，輻射對(duì)稱(chēng)：常見(jiàn)物種有水螅、水母等。

（2）______動(dòng)物：動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類(lèi)群，如昆蟲(chóng)。

（3）魚(yú)類(lèi)：終生生活在水中，用鰭游泳，用______呼吸，如草魚(yú)。

（4）兩棲動(dòng)物：多數(shù)幼體水中生活，用______呼吸；成體水陸生活，用肺呼吸，如青蛙。

（5）______動(dòng)物：脊椎動(dòng)物中的最高級(jí)類(lèi)群，是胎生哺乳的恒溫動(dòng)物，如狗。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈造成了很多不利的影響，地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實(shí)驗(yàn)室條件下設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬酸雨對(duì)植物影響的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:用食醋和清水配制成pH為4的模擬酸雨、淸水、若干用淸水浸泡過(guò)的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè)。

（―）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：模擬酸雨對(duì)大豆種子的______________________有影響。

（二）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取兩個(gè)培養(yǎng)皿并編號(hào)A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用淸水浸泡過(guò)的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放入

___________的用淸、水浸泡過(guò)的大豆種子。

（2）每天定時(shí)向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的___________，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的淸水。布置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

（3）定時(shí)觀察A、B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況并做好記錄。

（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

（三）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿的目的是______________________。

（2）“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)為減少酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，我們應(yīng)該怎么做？

_____________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案