【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;請回答下列問題:
我找到食物的時(shí)間 | |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于______行為。通常小鼠找到食物后會發(fā)出種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞______的作用。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動物越高等,學(xué)習(xí)能力越______,這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的______決定的。
【答案】學(xué)習(xí) 信息 強(qiáng) 遺傳物質(zhì)
【解析】
(1)先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
(2)學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。
(3)生物越高等,建立學(xué)習(xí)行為的時(shí)間越短。
(1)據(jù)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。小白鼠一生下來就會吮吸乳汁生來就有的,是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為。小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為,是一種學(xué)習(xí)行為;具有社會行為的動物,動物間既有分工,又有合作。在合作過程中生物間要通過聲音,氣味,動作等傳遞信息。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小白鼠,這種叫聲起到了傳遞信息的作用。
(2)若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經(jīng)過短時(shí)間訓(xùn)練獲取食物。說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境。這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)在濕地公園發(fā)現(xiàn)水上生活著大量的野鴨,它們善于游泳和飛翔。下列特征中與其適應(yīng)飛行生活無關(guān)的是( 。
A. 身體呈流線型
B. 趾與趾之間有蹼
C. 胸肌和龍骨突發(fā)達(dá)
D. 兩翼生有大型羽毛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)發(fā)展歷程中,有許多重大發(fā)現(xiàn)為人類文明做出了極大的貢獻(xiàn)。以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 林奈的雙名法解決了同一物種名稱不統(tǒng)一的混亂現(xiàn)象
B. 弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,開創(chuàng)了用抗生素治療疾病的新紀(jì)元
C. 巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)向世人證實(shí)了細(xì)菌是自然發(fā)生的
D. 伊萬諾夫斯基通過對煙草花葉病的研究,發(fā)現(xiàn)了“濾過性病毒”的存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,不可遺傳的是( 。
A. 通過雜交技術(shù)培育的高產(chǎn)抗倒伏水稻
B. 通過科學(xué)管理而長出的大花生
C. 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的胖鯉魚
D. 通過染色體加倍得到的高糖甜菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】與生活在赤道附近的人相比,北歐人的鼻子往往更高。從適應(yīng)環(huán)境的角度看,原因是( )
A.人種不一樣,北歐一般是白人B.經(jīng)濟(jì)不一樣,北歐較發(fā)達(dá)
C.飲食不一樣,北歐人以面包為主食D.氣候不一樣,北歐比較寒冷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本規(guī)律之一。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A. 小腸絨毛的壁很薄有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化
B. 肺泡外纏繞著毛細(xì)血管有利于肺泡內(nèi)的氣體交換
C. 左心室的壁最厚有利于產(chǎn)生更大的循環(huán)動力
D. 腎小管壁很薄有利于營養(yǎng)物質(zhì)的重吸收
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