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8.如圖是生命起源的過程示意圖,爵據(jù)圖回答下列有關生命起源的問題:
(1)原始大氣的成分包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等.
(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是原始大氣的高溫和紫外線.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是A(填圖中字母).
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是B、C、D(填圖中字母).
(5)原始大氣成分與現(xiàn)代大氣成分有什么明顯不同?原始大氣中沒有氧氣.

分析 在眾多的生命起源學說中,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學說的第一步.

解答 解:(1)、(2)地質學家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層,還有一部分硫化氫和氰化氫,雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣.
(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是A,即由無機物形成有幾小分子物質.此過程說明原始地球盡管不能形成生命,但能形成構成生命體的有機小分子物質.
(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是:B從有機小分子物質合成大分子有機物質、C從有機大分子物質演變?yōu)樵忌、D從原始生命進化出單細胞生物都是在原始海洋中.
(5)從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層,雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用,分解為氫和氧,但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處,大部分逐漸消失在宇宙空間,而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物,因此原始大氣中沒有氧氣.
故答案為:(1)水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等;
(2)紫外線;
(3)A  
(4)B、C、D
(5)原始大氣中沒有氧氣.

點評 此題主要考查了原始生命的起源,要理解掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.以下是某小組同學在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄,請你分析:
時間環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮4320101201
陰暗67-81091098109
(1)在一個對照實驗中,變量應該有1個,本實驗中的變量是光照.
(2)在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是:D
     A、一只     B、兩只        C、三只       D、十只或十只以上
(3)分析本組實驗結果,得出的結論是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.
(4)在本實驗中,光是影響鼠婦生活的非生物因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質量,當獲知沙塵暴即將來臨時,他們組織開展了專題探究活動,以調查沙塵暴對校園空氣的污染程度,他們的做法是:準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特別載玻片(背面刻有如圖1所示的100個2mm×2mm的小方格,以便計數(shù)).收集前,在載玻片正面涂上凡士林,以粘住塵埃.
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度,應選取收集塵埃時的沙塵天氣的有無(選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”)作為變量.
(2)要對100個小方格進行計數(shù)比較困難,人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數(shù).為使抽樣最具代表性,應選取下列圖C所示的五點共20個小方格進行計數(shù).

(3)圖2是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵! m埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結果.以中可以看出,在沙塵暴的天氣狀況下,空氣中塵埃粒子最多.
(4)該探究中,如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃,這種做法是否準確?不準確.原因是容易產生偶然性.
(5)針對頻繁發(fā)生的沙塵暴天氣,請利用自己所學的知識,提出防治沙塵暴的合理化建議在沙塵暴影響到的地區(qū),大面積植樹造林,防止水土流失等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.細胞膜的主要功能是( 。
A.保護和控制物質的進出B.進行光合作用的場所
C.決定生物的形態(tài)特征和生理特征D.保護和支持

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3.生產者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng).×(判斷對錯)

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13.眼和耳是人體的重要器官,請根據(jù)所學的生物學知識,回答下列問題:
(1)青少年如果患了近視眼及時配戴凹透鏡加以校正,才能使物象成在視網膜上.
(2)如果眼睛在白天看物正常,傍晚時看不清東西,是由于食物中缺乏維生素A,多吃胡蘿卜也起作用,因為胡蘿卜中含大量胡蘿卜素,在人體內變成維生素A.
(3)小剛的眼睛里被稱為“黑眼珠”的部分是指虹膜,稱為“白眼珠”的部分是鞏膜.
(4)根據(jù)你的生活經驗,在不同的光線下,人的瞳孔大小怎樣變化?強光下瞳孔縮小,弱光下瞳孔放大.

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20.江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰.以下有關血液的說法,不正確的是(  )
A.緊急情況下,若找不到同型血,AB型血可以少量輸給其他三種血型的病人
B.血漿能運載血細胞
C.體內有炎癥時血液中的白細胞會增多
D.紅細胞數(shù)量過少會影響血液運輸氧的能力

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17.草坪上創(chuàng)優(yōu)“小草叮嚀,腳下留情”的愛心提示牌,原因是經常踐踏草坪會造成土壤板結,從而影響草的生長.其中的科學道理是( 。
A.植物缺少無機鹽,影響生長B.植物缺少水,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸D.氣孔關閉,影響蒸騰作用

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15.圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢圖,據(jù)圖分析,不能得出的結論是(  )
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B.性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
C.10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢
D.青春期是智力發(fā)育的黃金時期

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