4．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話(huà)反映了生物的（　�。�
A．遺傳和變異B．變異現(xiàn)象C．生殖現(xiàn)象D．遺傳現(xiàn)象

分析 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．進(jìn)化，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程．

解答 解：“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解遺傳的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體內(nèi)各種有機(jī)物的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪是生物體最重要的直接供能物質(zhì)
B．人體所需的能量主要由糖類(lèi)提供
C．糖類(lèi)有助于人體的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新
D．蛋白質(zhì)是重要的備用能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將作者與相關(guān)書(shū)籍連線．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在我國(guó)江浙地區(qū)H7N9禽流感流行期間，當(dāng)?shù)卣ㄗh家禽養(yǎng)殖戶(hù)將雞鴨等禽鳥(niǎo)撲殺，這在預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖．當(dāng)處于b到c段時(shí)，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為（　�。�
A．外界＞肺泡＞氣管B．外界=氣管=肺泡C．外界＞氣管＞肺泡D．外界＜?xì)夤埽挤闻?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列各圖為植物生長(zhǎng)、開(kāi)花、傳粉、受精系列圖，請(qǐng)讀圖回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的．
（2）圖丙中胚是新植物體的幼體，它包括：8、9、10、11（填序號(hào)）．它是由丁圖中的[12]受精卵發(fā)育而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．小腸內(nèi)大部分甘油和脂肪酸都被絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管吸收，進(jìn)入血液．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)⑩收縮時(shí)，其中的血液流入圖中的主動(dòng)脈．心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物提供的．
（2）血液從④到⑧的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)循環(huán)，在這個(gè)循環(huán)中，血液的變化是靜脈血變成了動(dòng)脈血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于顯微鏡運(yùn)用說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)光后，通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野
B．兩臺(tái)顯微鏡，1號(hào)顯微鏡目鏡10×，物鏡40×，2號(hào)顯微鏡鏡目鏡15×，物鏡10×，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選用2號(hào)顯微鏡
C．小明用顯微鏡觀察血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)，他轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)不移動(dòng)，他判斷污點(diǎn)一定在物鏡上
D．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)看見(jiàn)細(xì)胞密集在左下方，當(dāng)往左下方移動(dòng)玻片后，在視野中央看見(jiàn)了細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案