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18．每種生物都離不開它們的生活環(huán)境，同時又能適應、影響和改變環(huán)境．

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境，據(jù)此解答．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．每種生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境，生物與環(huán)境保持著十分密切的關系，并形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生活環(huán)境；適應；影響；改變

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在消化道中，對蛋白質進行初步消化的部位是（　�。�
A．胃B．食道C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡進行觀察的材料必須是薄而透明的，其原因是（　�。�
A．便于放在顯微鏡上B．易于染色
C．不易污染物鏡D．能讓光線透過

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．珍稀植物是指由于自然條件的變遷和人為破壞而處于滅絕邊緣的植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是4位同學在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”實驗中的一段對話，請分析回答下列問題：

（1）針對②同學的提問，老師說：“選擇牛肉汁與瓊脂混合在一起制成培養(yǎng)基，這是因為細菌和真菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，因此必須為其提供現(xiàn)成的有機物．
（2）經過討論，大家認為①同學的說法不是很準確，原因是培養(yǎng)基配制好后，必須經過高溫滅菌才能用于培養(yǎng)細菌和真菌．
（3）用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，能夠很好的回答③同學的問題，此步驟屬于細菌和真菌培養(yǎng)中的接種．
（4）取甲、乙兩個盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，滅菌．如果“用無菌棉棒在手心處擦幾下，然后在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹”，此操作是實驗組，那么對照組的處理是高溫滅菌的乙培養(yǎng)基不作處理．
（5）將甲、乙兩個培養(yǎng)皿放在適宜的相同環(huán)境中，過一段時間會看到甲培養(yǎng)基中有菌落（細菌、真菌/菌落）出現(xiàn)，而乙培養(yǎng)皿中沒有，則說明手上有細菌和真菌．
（6）如果按上述正確的實驗操作后，乙培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的現(xiàn)象與假設不一致，其原因可能是高溫滅菌不徹底．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．生物與環(huán)境相互依賴，沒有影響．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．實驗表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度等．下面的實驗是某校生物興趣小組在老師的指導下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關系而設計的，具體的實驗過程是：準備5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內蛋白塊的消失時間．實驗結果如下：
酶溶液的pH12345
蛋白塊的消失時間（分鐘）1291145≥65
（1）酶活性最強時的pH是2．
（2）在人的消化道內，能分泌本實驗酶的部位是胃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪些與蚯蚓的運動有直接關系（　�。�
A．環(huán)節(jié)B．滑液C．剛毛D．體節(jié)

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