4.今年,H7N9禽流感病毒在世界的一些國家流行.我國將在近期生產(chǎn)出預(yù)防H7N9禽流感的疫苗;由于人們?yōu)E用抗生素,近年來發(fā)現(xiàn)了“超級細(xì)菌”(超耐藥性的細(xì)菌)的出現(xiàn),為我們敲響了濫用抗生素的警鐘.請根據(jù)上述敘述,回答下列問題:
(1)從傳染病的預(yù)防措施看,對發(fā)生H7N9型禽流感疫情的地區(qū),捕殺疫區(qū)3千米以內(nèi)的禽類目的是控制傳染源.
(2)為了預(yù)防H7N9禽流感,用接種疫苗的方法來刺激人體產(chǎn)生抗體,這種計劃免疫的方法屬于特異性免疫.
(3)“超級細(xì)菌”不易殺滅,而且繁殖速度快.細(xì)菌的快速繁殖靠分裂進行生殖的.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(5)細(xì)菌是靠分裂進行生殖的,就是一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌.長大以后又能進行分裂.在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細(xì)菌就能分裂一次.

解答 解:(1)從傳染病的預(yù)防措施看,對發(fā)生H7N9型禽流感疫情的地區(qū),捕殺疫區(qū)3千米以內(nèi)的禽類目的是控制傳染源.
(2)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原體的抗體.抗體均具有專一性.所以為了預(yù)防H7N9禽流感,用接種疫苗的方法來刺激人體產(chǎn)生抗體,這種計劃免疫的方法屬于特異性免疫.
(3)“超級細(xì)菌”不易殺滅,而且繁殖速度快.細(xì)菌的快速繁殖靠分裂進行生殖的.
故答案為:(1)控制傳染源
(2)特異性
(3)分裂

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.疫苗和特異性免疫的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:

(1)上述圖示中,屬于無性生殖的是A(填字母)
(2)圖A中假如1是櫻桃的枝,其基因組成為aa,2的基因組成為AA,按該方式繁殖,櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為aa.保證1成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(3)圖B是菜豆種子,其中幼苗的莖和葉都是由[③]胚芽發(fā)育來的.
(4)圖D中能進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是②④(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的起始消化部位分別是(  )
A.口腔、胃、小腸B.口腔、小腸、胃C.胃、口腔、小腸D.胃、小腸、口腔

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線.請回答:

(1)植物正常生理活動需要的水分和無機鹽,是通過甲圖中[D]導(dǎo)管運輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,[A]呼吸作用過程在細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理活動.這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中.
(3)根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論,對大棚蔬菜采取增加二氧化碳濃度、提高光照強度等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
(4)間作套種、合理密植是為了提高過程光合作用的效率
(5)在細(xì)胞分裂過程中首先進行的一項重要生理活動是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)進行復(fù)制.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,回答問題.
(1)鹿、兔、樹和草死亡以后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的腐生細(xì)菌把它們分解為二氧化碳和水、無機鹽.
(2)在光照下,植物能進行光合作用,制造的有機物被植物利用,又進一步被動物利用.
(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不是與家鴿飛行生活相適應(yīng)的特點是( 。
A.前肢變成翼B.長骨中空
C.口腔內(nèi)有喙無齒D.心臟主要由心肌構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

16.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗證明了(  )
A.光合作用產(chǎn)生淀粉
B.光是綠色植物進行光合作用的條件之一
C.光合作用產(chǎn)生了氧
D.二氧化碳是光合作用的原料

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)很靈活,這是由于[2、5]關(guān)節(jié)面的表面覆蓋著一層光滑的[1]關(guān)節(jié)軟骨,此外[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(2)運動時如果[2]關(guān)節(jié)頭從[5]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來,這種現(xiàn)象叫做脫臼.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列詩句中不屬于描寫生命現(xiàn)象的一句是( 。
A.春眠不覺曉B.處處聞啼鳥C.夜來風(fēng)雨聲D.花落知多少

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同步練習(xí)冊答案