20.現(xiàn)在用無(wú)土栽培的方法培養(yǎng)蔬菜非常的廣泛,但無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中如缺少某種植物生長(zhǎng)的必需元素,植物就不能正常的生長(zhǎng).而研究植物所需礦質(zhì)元素的一個(gè)方法就是水培法,就是在蒸餾水中加入或減少某種礦質(zhì)元素來(lái)觀察植物的生長(zhǎng)情況,從而判斷植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所必需的某種礦質(zhì)元素,你應(yīng)如何設(shè)計(jì)?
實(shí)驗(yàn)材料和用具:若干株番茄幼苗蒸餾水各種礦質(zhì)元素多個(gè)培養(yǎng)瓶等.
簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用;
b、取2個(gè)大小相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液,標(biāo)記為A、B;將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
c、一段時(shí)間的后觀察結(jié)果,A中表現(xiàn)正常,B中葉片發(fā)黃;
d、再向B中加入,表現(xiàn)為葉片顏色正常,則可知該元素是必需元素.

分析 ①對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
②根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟:a、配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用;
b、取2個(gè)大小相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液,標(biāo)記為A、B;將長(zhǎng)勢(shì)相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
c、一段時(shí)間的后觀察結(jié)果,A中表現(xiàn)正常,B中葉片發(fā)黃;
d、再向B中加入完全培養(yǎng)液,表現(xiàn)為葉片顏色正常,則可知該元素是必需元素.
故答案為:b、相同且適宜的;
c、葉片發(fā)黃;
d、葉片顏色正常.

點(diǎn)評(píng) 植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽.關(guān)鍵是熟記植物的生長(zhǎng)所需量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽以及無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用.土壤是給植物的生長(zhǎng)提供水分和無(wú)機(jī)鹽的主要途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),要把被觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心.當(dāng)我們?cè)陲@微鏡的視野里看到標(biāo)本的物像時(shí),向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向右移動(dòng);向上移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像向下移動(dòng);這說(shuō)明實(shí)物的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從生物體上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫( 。
A.涂片B.裝片C.切片D.蓋玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列生物學(xué)概念彼此大小關(guān)系正確的是(  )
A.生物個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.生物個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.生物個(gè)體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群D.種群、生物個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.從生物體上切取的薄片制成的玻片標(biāo)本叫裝片.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)家在挖掘的地層的時(shí)候發(fā)現(xiàn)最古老的地層中沒(méi)有生物化石,說(shuō)明(  )
A.那時(shí)還不具有形成化石的條件B.生命是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程
C.化石埋藏的時(shí)間太長(zhǎng),找不到了D.化石埋藏的太深,還沒(méi)有挖掘到

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是小麥種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.該裝置是利用右側(cè)玻璃管中的墨滴移動(dòng)情況來(lái)判斷小麥種子萌發(fā)過(guò)程中的呼吸作用強(qiáng)度的
B.甲裝置在該實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組
C.該實(shí)驗(yàn)在光照或黑暗環(huán)境中進(jìn)行都可以
D.經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間后,甲裝置中的墨滴向右移動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.你種過(guò)花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風(fēng)仙花吧!
(1)選種子:要選取怎樣的鳳仙花種子,才能保證長(zhǎng)出健壯整齊的苗?
(2)準(zhǔn)備花盆:最好使用盆底有小洞的瓦盆,這是為什么?
(3)播種:把疏松的土倒進(jìn)盆中,挖約3cm深的小洞,把種子埋人,澆透水,放一溫暖安全處.想一想,種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件?
(4)發(fā)芽:大約幾天(7-10天)后就會(huì)有小苗破土而出,植株的這部分結(jié)構(gòu)是由種子的哪部分發(fā)育成的?
(5)開(kāi)花:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間(約2-3個(gè)月)的生長(zhǎng)發(fā)育,風(fēng)仙花就可長(zhǎng)出花苞,然后一朵朵美麗的花朵開(kāi)放,這些美麗的花朵對(duì)鳳仙花本身有什么作用?
(6)結(jié)果:花凋謝后開(kāi)始結(jié)果,果實(shí)由小變大,由綠變黃,選一個(gè)黃色的果實(shí),用手指輕輕彈一下,種子會(huì)立刻飛彈出來(lái),這一特性對(duì)風(fēng)仙花的分布有什么意義?
(7)收獲:收集顆粒飽滿(mǎn)的成熟種子,用紙包起來(lái),寫(xiě)上名字,為了來(lái)年春天我們可以種更多的美麗的風(fēng)仙花,應(yīng)當(dāng)把它們保存在什么地方最好?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)結(jié)合如圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題

(1)①的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育,它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng),用氣管呼吸.
(2)④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)③屬于兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”,它的受精在水中進(jìn)行.
(4)將圖中①-⑤按從低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排列,正確的是A.
A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④⑤①②D、②③④⑤①

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