8．當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)該（　�。�
A．給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然
B．立刻把它放回大自然
C．把它抓住賣(mài)給餐館供客人食用
D．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞

分析 我們要愛(ài)護(hù)生物，保護(hù)生物的多樣性，思考解答．

解答 解：生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，我們要注意保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物的多樣性體現(xiàn)在雙雙面面，如當(dāng)我們遇到受傷無(wú)法飛行的鳥(niǎo)時(shí)，我們要給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然，鳥(niǎo)類適于在自然環(huán)境中營(yíng)飛行生活，自然界是鳥(niǎo)類等野生生物的家園．但不能把它直接放回大自然，因?yàn)槭軅镍B(niǎo)，不能飛行，不利于捕捉食物和躲避敵害，有可能被自然界淘汰掉．把它抓住賣(mài)給餐館供客人食用或把它帶回家中養(yǎng)著觀賞等做法也都是錯(cuò)誤的，不利于鳥(niǎo)類的生存．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題意，根據(jù)已有的知識(shí)，靈活解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生一系列生理活動(dòng)，其中不正確的是（　�。�
A．外界聲波→外耳道→鼓膜→內(nèi)耳→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
C．左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上下腔靜脈→右心房
D．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．抗生素是（　�。蚨鴮�(duì)病毒引起的“非典”不起作用．
A．細(xì)菌、真菌
B．細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
C．某些真菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì)
D．某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．西瓜是消暑的好水果，西瓜子是大家喜歡的休閑食品．西瓜果肉有的是紅色、有的是黃色；西瓜皮有的有條紋、有的無(wú)條紋．下圖是西瓜的一個(gè)果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)所學(xué)知識(shí)或圖示，解答下列問(wèn)題：
（1）我們食用的西瓜是果實(shí)，它屬于生殖器官．西瓜子是西瓜的種子加工而成的，種子是由受精后的雌蕊子房中的胚珠發(fā)育來(lái)的．
（2）西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在[④]液泡中．
（3）根據(jù)資料所述，寫(xiě)出西瓜的一對(duì)相對(duì)性狀：西瓜皮的有條紋與無(wú)條紋．
（4）有人將幼小圓西瓜套在方形筐內(nèi)，種植出了方型西瓜，這種變異屬于B（填A(yù)或B）變異．      A．可遺傳       B．不可遺傳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．牽線搭橋：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：

（1）在圖甲中，A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉結(jié)構(gòu)．
（2）B的主要部分是花蕊．
（3）C是由D的子房部分發(fā)育來(lái)的．
（4）若番茄果實(shí)紅色由顯性基因（A）控制，黃色由隱性基因（a）控制．而圖中的C為紅色番茄，則它的基因組成可能是圖乙中的①或③（填序號(hào)）．
（5）E是一株綠色開(kāi)花植物，請(qǐng)用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排列起來(lái)：D→A→E→B→C．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
材料一：聊城市2012年死亡原因檢測(cè)結(jié)果（部分）
死因人數(shù)死因排序
心血管疾病235201
腫瘤64242
內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病6935
傳染病和寄生蟲(chóng)病4837
材料二：疾病及部分原因
疾病部分原因
肺癌吸煙、空氣污染等
糖尿病膳食結(jié)構(gòu)不合理，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩
甲型H1N1流感甲型H1N1流感病毒傳播
材料三：聊城市各中小學(xué)為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極落實(shí)“陽(yáng)光體育1小時(shí)”，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果．
（1）材料一中所列舉的心血管疾病，腫瘤，內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為現(xiàn)代文明�。�
（2）檢測(cè)結(jié)果顯示，肺癌位居腫瘤的首位．根據(jù)材料二提供的信息，你認(rèn)為預(yù)防肺癌應(yīng)做到不吸煙、減少空氣污染．
（3）甲型H1N1流感是一種傳染病，從計(jì)劃免疫的角度看，預(yù)防傳染病的有效措施是接種疫苗．
（4）由材料三可以看出，健康的內(nèi)涵應(yīng)包括身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鯽魚(yú)在水中，口和鰓蓋后緣不停地交替開(kāi)閉，這是魚(yú)在（　�。�
A．調(diào)節(jié)比重B．平衡身體C．進(jìn)行呼吸D．濾取食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答：
（1）圖中①是肱二頭肌，
（2）一塊骨骼肌由兩部分組成：中間含有大量肌纖維的是肌腹，將骨骼肌兩端連接在骨上的是肌腱
（3）一塊骨骼肌是一個(gè)器官（填“組織”或“器官”）
（4）圖A表示屈肘動(dòng)作，此時(shí)①的狀態(tài)是收縮②的狀態(tài)是舒張
（5）運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案