3．某人患了急性腸胃炎，嚴(yán)重腹瀉，導(dǎo)致脫水，為了給他補(bǔ)充足量的水分，可以采取以下哪種措施（　�。�
A．口服葡萄糖溶液B．口服生理鹽水
C．靜脈注射生理鹽水D．靜脈注射麥芽糖溶液

分析 此題考查的是消化道的消化和吸收情況，水是人體重要的營養(yǎng)成分，人體的各項(xiàng)生命活動都離不開水．

解答 解：題目中問的是首要目的，水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動離不開水．水平衡的調(diào)節(jié)是以滲透壓的相對穩(wěn)定為條件的．患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，失水多于失鹽，此時(shí)消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)大量缺水，要給病人輸液補(bǔ)充水分，由于人體液的無機(jī)鹽濃度為0.9%，所以要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡，提高吸水能力，達(dá)到及時(shí)補(bǔ)充水分的目的．
故選：C

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如果一個細(xì)胞連續(xù)分裂5次，可形成的細(xì)胞個數(shù)是（　�。�
A．16個B．32個C．10個D．64個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物之間形成了食物鏈，此時(shí)若乙的數(shù)量增加，在一定時(shí)間內(nèi)會引起的數(shù)量變化是（　�。�
A．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丙、丁的數(shù)量都增加D．丙和丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．羊的白毛與牛的黑毛B．金魚的泡眼與鯽魚的突眼
C．水稻的直葉與有小麥的卷葉D．南瓜的黃色與南瓜的綠色

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為大豆植株所進(jìn)行的不同生理活動過程，乙為其葉片的結(jié)構(gòu)．請分析回答下列問題：

（1）甲圖中[C]過程除了產(chǎn)生氧氣外，還可以制造有機(jī)物，這一生理活動主要在葉片結(jié)構(gòu)的[③]中進(jìn)行．
（2）如果將甲用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的[C]光合作用作用過程將會停止．經(jīng)過一定時(shí)間后，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w將會增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說明植物進(jìn)行了呼吸作用作用．同時(shí)還會發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁附著有許多小水珠，這是植物蒸騰作用作用的結(jié)果，水分主要是通過葉片結(jié)構(gòu)的[④]散發(fā)出來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．給病人輸液時(shí)，常用橡皮帶扎緊病人的前臂，發(fā)現(xiàn)手上“青筋”隆起，這些青筋是（　�。�
A．毛細(xì)血管B．靜脈C．動脈D．神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個關(guān)于檢驗(yàn)唾液淀粉酶能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，請仔細(xì)分析后回答：

（1）若圖B的2號試管內(nèi)加入2mL唾液，則1號試管內(nèi)加入2mL清水，1號試管在實(shí)驗(yàn)中起到對照作用；
（2）圖C是將1、2號試管進(jìn)行水浴加熱，加熱的溫帶應(yīng)是37℃；
（3）圖中D表示向1、2號試管都加入碘液，如果唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸弁耆纸獾脑挘?、2號試管的現(xiàn)象分別是1號液體變藍(lán)色、2號液體不變藍(lán)色．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在人的消化道和呼吸道中，空氣和食物的共同通道是（　　）
A．口腔B．咽C．喉D．食道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在男、女23對染色體中，稱為性染色體的染色體是（　�。�
A．第1對B．第10對C．第20對D．第23對

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案