【題目】民間有 “冬吃蘿卜，夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”的俗語，所以蘿卜當仁不讓的成為人們冬季受歡迎的食物之一。那么蘿卜中的有機物來自于（ ）

A. 根細胞利用無機物自身合成的

B. 根細胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 葉肉細胞制造后貯存、運輸?shù)礁械?/span>

D. 根細胞合成后并進一步轉化而成

【答案】C

【解析】

從光合作用、運輸作用考慮。

綠色植物的光合作用完成了物質和能量的兩個轉化，一是物質轉化：綠色植物通過光合作用把從外界吸收的二氧化碳和水合成有機物，一部分用來構建自己的身體，一部分為其他生物提供食物來源。同時放出氧氣供生物呼吸利用。二是能量轉化：是把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中。因此，蘿卜中的有機物來自于葉肉細胞制造后運輸來的。故選 C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究非生物因素對某種動物的影響”課堂中，B小組設計了以下實驗進行探究：在鐵盤內以軸中線為界，一側蓋上黑紙板遮光，一側蓋上玻璃板。在中央放入10只鼠婦。每分鐘統(tǒng)計一次鼠婦的分布情況，統(tǒng)計10次，將統(tǒng)計的結果填寫表格中。

時間

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

蓋玻璃板一側

4

6

3

3

3

2

3

2

2

1

蓋黑紙板一側

6

4

7

7

7

8

8

7

8

9

（1）B小組探究的問題是：___________________________________________________?

（2）該探究實驗中要得到可信的結論，實驗中變量只能是一個，其他條件如____________、__________等都應相同，這種實驗叫做________________。這個實驗的變量是__________。

（3）這個實驗只用1只鼠婦行嗎？________，理由是______________________________。

（4）根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，B小組得出的結論是：___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擁有“一江八溪”的南平，水資源位居福建省第一，境內濕地資源豐富。下表為南平某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，請分析回答問題：

生物

金魚藻

水蚤

蝦

小魚

白鷺

食物來源

－

金魚藻

金魚藻、水蚤

金魚藻、水蚤、蝦

蝦、小魚

(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和_______，蝦屬于生物部分的________。

(2)與蝦既存在捕食關系，又存在競爭關系的是________。

(3)表中生物可形成_______條食物鏈，寫出最長的一條。_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于系統(tǒng)的概念，下列敘述正確的是（ ）

A.身體某一部分各器官的總和

B.體內功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總和

C.體內結構上連續(xù)的各個器官的總和

D.體內能完成一項或幾項生理功能的多個器官的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們，請通過所學知識和所見資料，完善以下生物學概念和科學探究。

（1）肺泡中的 __________ 透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排除體外。

（2）《人民日報》法人微博 快訊：

武漢市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部發(fā)布通告：自2020年1月23日10時（臘月二十九）起，武漢全市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營；無特殊原因，市民不要離開武漢，機場、火車站離漢通道暫時關閉�；謴蜁r間另行通告。懇請廣大市民、旅客理解支持。

好奇的小探究同學，得知上面這個快訊信息后，請?zhí)岢鋈齻�好問題哦（選填各問題標號）：___________________ 。

A為什么樹上的蘋果會落到地上來？

B今天你吃的什么飯呀？

C為什么武漢市民不要離開武漢？

D地鐵、輪渡是什么呀？

E“通告”發(fā)布之前，離開武漢的那些人員，在得知《人民日報》微博快訊后，應該怎么去做才是愛家人、愛朋友、愛大家呢？

G得知《人民日報》法人微博關于“通告”的快訊后，你應當怎么去做來關心家人、朋友和大家呢？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標，探究心理壓力對運動員的影響。

（1）人體消化管內，淀粉的分解起始于____，消化的產物是______這是由于唾液中含有_____________。

（2）分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液，進行如下實驗。

試管編號

實驗處理

1號試管

2號試管

加入淀粉液

2 mL

2 mL

滴加碘液

2滴

2滴

加入唾液

?

施加心理壓力后受試者的唾液2 mL

溫度條件

37 ℃

?

①1號試管“?”處應加入____。設置1號試管在本實驗中起到______作用。

②2號試管“?”處的溫度條件應該是_____ ℃。

③觀察、記錄并比較1號和2號試管藍色褪去時間，若結果為_______________，則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季氣候變化較為劇烈，正是流感多發(fā)季節(jié)。某校為了預防流感制訂了一些相關措施，現(xiàn)列舉如下：①加強教室、圖書館、宿舍等場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通。②注意勞逸結合，保證學生有充足的休息和睡眠；鼓勵學生多參加戶外體育運動，增強體質，提高身體抵抗力。③落實晨檢制度。校醫(yī)或班主任每天早上應逐一檢查每位學生的健康狀況，對有發(fā)熱的學生，勸其及時就醫(yī)，不得帶病上學，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。根據(jù)上述材料，請運用所學過的生物學知識回答：

（1）流感病毒無細胞結構，由______外殼和內部的______組成。流感病毒進入人體，首先要突破的第一道防線是______。

（2）從預防傳染病的措施來看，資料中的第①條措施屬于______，第②條措施屬于______。

（3）小軍被同學傳染了流感，從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，小軍在患病前屬于____，患病后屬于_____。

（4）為了有效地控制和預防流感，可給在校健康學生打流感疫苗。注射流感疫苗后人體內可以產生相應的______（選填“抗體”或“抗原”），從而抵抗流感病毒的感染，這屬于_____免疫，流感疫苗可稱為______（選填“抗體”或“抗原”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥生活在凍原地區(qū)，其羽毛的顏色因季節(jié)而異。冬季羽毛呈白色，與雪地相一致；春夏則為有橫斑的灰或褐色，以配合凍原地區(qū)的植被顏色。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（　　）

A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境

C.生物適應環(huán)境D.環(huán)境適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑猩猩的形態(tài)結構、生理都與人有許多相似之處，這證明( )。

A. 人類是由黑猩猩進化而來的

B. 人類是黑猩猩進化過程中的一個分支

C. 黑猩猩是人類的原始祖先

D. 人類和黑猩猩有共同的祖先

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