如果在光線條件較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡,在對(duì)光時(shí)應(yīng)( )
A.調(diào)大光圈,用平面反光鏡 B.調(diào)大光圈,用凹面反光鏡
C.調(diào)小光圈,用平面反光鏡 D.調(diào)小光圈,用凹面反光鏡
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市汽車開發(fā)區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( )
A.都是鰓 B.都是肺 C.鰓、肺 D.肺、鰓
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.3同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某同學(xué)在用量筒量水的體積時(shí),液面為中間低四周高的凹面。液面最低刻度為32mL,和量筒壁接觸刻度為33mL,那么水的體積應(yīng)為( )
A.32mL B.33mL C.32.5mL D.32.67ml
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.2同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡對(duì)光時(shí),下列哪一項(xiàng)操作是不正確的( )
A、用一只眼睛注視目鏡內(nèi),另一只眼睛緊閉
B、選用低倍物鏡
C、選用較大光圈
D、光線弱時(shí)選用凹面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.1同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一組是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 B.用較大的光圈--看到更大的視野
C.移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)1.1.1同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn),不一定要按老師的要求去做
D.實(shí)驗(yàn)過程中,出現(xiàn)異常或意外事故,盡量不要麻煩老師,要學(xué)會(huì)自行處理
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)5.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!痹凇奥浼t”轉(zhuǎn)化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是( )
A.植物根部的吸收作用
B.細(xì)菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用
D.細(xì)菌、真菌的合成作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣東省茂名市中考生物全真模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字,用低倍鏡觀察,視野內(nèi)所見的圖象是( )
A.b B.d C.q D.p
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年云南省中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題
被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性.如表是海陽(yáng)市小孩兒口濕地公園部分物種的生態(tài)特征,請(qǐng)回答有關(guān)問題
鳥的種類 | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥 | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥 | 林地 | 食蟲性 |
山班鳩 | 留鳥 | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥 | 林地 | 食蟲性 |
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實(shí)質(zhì)就是 的多樣性
(2)據(jù)如表可推測(cè),斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是 關(guān)系,這兩種鳥之間是 關(guān)系.
(3)當(dāng)山斑鳩取食草籽和大山雀捕食昆蟲時(shí),物質(zhì)和能量同時(shí)沿著 流動(dòng)
(4)如圖是生物小組拍攝到的中攀雀筑巢的照片,鳥的這種行為屬于 ,鳥依靠發(fā)達(dá)的 胸肌 牽動(dòng)翅膀飛行,飛行過程中通過 的輔助作用提高呼吸效率.
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