15.如圖是胎兒發(fā)育示意圖,請(qǐng)回答
(1)人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞是受精卵
(2)胎兒發(fā)育的場所是[④]子宮.
(3)胎兒發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧是通過③臍帶由[②]胎盤從母體獲得
(4)人們常說“十月懷胎”,胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為280天.

分析 子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所.胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,在由母體排出體外.
圖中①羊水;②胎盤;③臍帶;④子宮

解答 解:(1)睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新個(gè)體的生長發(fā)育的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.所以人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵.
(2)④子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所.
(3)胎兒通過②胎盤、③臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,在由母體排出體外.
(4)母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩.分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天左右,而不是十個(gè)月.
故答案為:(1)受精卵(2)④子宮(3)②胎盤 (4)280

點(diǎn)評(píng) 輸卵管輸送卵細(xì)胞,精子和卵細(xì)胞受精的場所是輸卵管.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.危害人類健康的疾病有許多種,以下疾病均屬于傳染病的一組是( 。
A.艾滋病和流行性感冒B.高血壓和紅眼病
C.白化病和大脖子病D.蛔蟲病和呆小癥

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6.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.”每年春季,商河縣殷巷鎮(zhèn)李桂芬村的300年以上樹齡的梨樹競相開花,放眼望去,猶如雪霽天晴.一朵梨花中最重要的結(jié)構(gòu)是( 。
A.花托和萼片B.花瓣和花托C.雌蕊和雄蕊D.萼片和花瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.玉米是世界上重要的糧食作物,是公認(rèn)的黃金食品.玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強(qiáng),且極具營養(yǎng)價(jià)值.世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使.如圖是玉米種子和植株示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,是因?yàn)榉N子[②]胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需.怎樣通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其成分主要是淀粉?在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒(或碘液)后變藍(lán),說明胚乳的主要成分是淀粉.
(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要適量的水分;萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是圖甲中的[⑥]胚根.
(3)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理施肥、灌溉.臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競爭關(guān)系.
(4)受精作用完成后,受精卵發(fā)育成胚;陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn).人們通常采用人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ),具體的操作方法是:A、取紙袋套住玉米的[⑦]雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉;B、將收集好的花粉,倒在[⑧]雌蕊的柱頭上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是( 。
A.蚯蚓B.蝗蟲C.青蛙D.蜥蜴

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.以下對(duì)生物體的構(gòu)成描述正確的是( 。
A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.所有生物都由組織、器官和系統(tǒng)構(gòu)成的
C.構(gòu)成植物的所有細(xì)胞中都含有葉綠體
D.細(xì)胞是絕大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察鳥類的肺如圖,可以發(fā)現(xiàn)( 。
A.氣體行經(jīng)路線:外界→肺→氣囊→肺→外界
B.氣體行經(jīng)路線:外界→肺→氣囊
C.呼吸一次,氣體和肺發(fā)生一次氣體交換
D.呼吸兩次,氣體和肺發(fā)生一次氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)依據(jù)下表中的生物分類等級(jí),分析回答有關(guān)問題.
 種屬 科  目 綱 門 界
 小麥 小麥禾本 
禾本
 單子葉植物 種子植物 植物
 滿江紅 滿江紅 滿江紅 槐葉萍 真蕨 蕨類植物 植物
 陸地棉 棉 錦葵 錦葵 雙子葉植物 種子植物 植物
 水稻 稻 禾本 禾本 單子葉植物 種子植物 植物
 虎鯊 虎鯊 虎鯊虎鯊  魚 脊索動(dòng)物 動(dòng)物
 貓 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動(dòng)物 動(dòng)物
 黑斑蛙 蛙 蛙 無尾目 兩棲 脊索動(dòng)物 動(dòng)物
 利氏壁蜥 壁蜥 正蜥 有鱗目 爬行 脊索動(dòng)物 動(dòng)物
 東北虎 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動(dòng)物 動(dòng)物
(1)上述植物中,與其它幾種植物親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是滿江紅,它們所處的相同分類等級(jí)是界;上述動(dòng)物中,親緣關(guān)系最近的是貓和東北虎,它們同屬的最小分類等級(jí)為屬.上述事實(shí)說明,生物之間的親緣關(guān)系與生物分類等級(jí)之間的關(guān)系是生物所處的相同分類等級(jí)越小,親緣關(guān)系越近,反之越遠(yuǎn).
(2)如果在某一地層中發(fā)現(xiàn)了利氏壁蜥的化石,則該地層中一定會(huì)找到虎鯊和黑斑蛙的動(dòng)物化石.
(3)東北虎是一個(gè)正在處于瀕臨滅絕的物種,保護(hù)東北虎的有效方法是建立自然保護(hù)區(qū).保護(hù)東北虎在自然界的存在,實(shí)質(zhì)上是保護(hù)了基因的多樣性.
(4)對(duì)生物進(jìn)行分類,有利于了解生物的多樣性和保護(hù)生物的多樣性,在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù),而對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類時(shí),還要依據(jù)內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.光合作用是綠色植物重要的生命活動(dòng)之一.如圖是“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中所示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是(填序號(hào))③②①④.
(2)實(shí)驗(yàn)中,要將植株放到黑暗環(huán)境中進(jìn)行處理,目的是消耗掉葉片中的淀粉.
(3)葉片經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,葉片A處變藍(lán)(變藍(lán)或不變藍(lán)).
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明D.
①光合作用制造的有機(jī)物只有淀粉、诠夂献饔眯枰狻
③光合作用在葉綠體中進(jìn)行 ④光合作用制造淀粉、莨夂献饔卯a(chǎn)生氧氣
A.①③B.④⑤C.①⑤D.②④
(5)為了脫去葉片中的葉綠素,應(yīng)該采用下圖中的哪一裝置C?

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