8.正確對(duì)待動(dòng)物的行為是(  )
A.合理地保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源
B.掠奪珍稀瀕危動(dòng)物
C.將有益的動(dòng)物保護(hù)起來(lái),將有害的動(dòng)物徹底殺絕
D.禁止開(kāi)發(fā)和利用所有的動(dòng)物

分析 動(dòng)物在自然界中的作用.對(duì)生態(tài)平衡起著重要作用;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子和果實(shí)當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等,所以我們要合理的保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用生物資源,據(jù)此解答.

解答 解:人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源;
故選:A

點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,是食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié),對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.觀察圖一圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(括號(hào)填序號(hào),橫線填中文)

(1)在花未開(kāi)時(shí),對(duì)花蕊起到保護(hù)作用的是花瓣和花萼.
(2)⑥是子房,將來(lái)要發(fā)育成果實(shí),⑥里面含有胚珠,將來(lái)要發(fā)育成種子.由于桃的種子不是裸露的因此它是被子(填“裸子”或“被子”)植物.
(3)圖二表示一段長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)桃子的枝條.現(xiàn)對(duì)枝條的兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝.在A、B兩桃子中,不能繼續(xù)長(zhǎng)大的是B,其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管.枝條上部的葉片不會(huì)因樹(shù)皮環(huán)剝而萎蔫,這是因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)莖里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模?br />(4)一株成年桃樹(shù)要結(jié)果,必須要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精形成果實(shí)和種子的過(guò)程.這是一種有性生殖方式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.玉米是我市重要的糧食作物,如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過(guò)程為細(xì)胞的分化;
(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè),B3屬于分生組織,此組織的作用是具有很強(qiáng)的分裂增生能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;
(3)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官;
(4)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是( 。
A.20℃和60℃B.潮濕和濕度C.明亮和黑暗D.有空氣和無(wú)空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.配對(duì)題.

A--e B--c C--d D--b E--a.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.請(qǐng)你寫(xiě)出自己身上的3塊骨的名稱(chēng):顱骨、肋骨、肱骨.

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20.下列有關(guān)蚯蚓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)B.蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸
C.蚯蚓的環(huán)帶位于身體的后端D.蚯蚓和沙蠶、水蛭都屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.種子的胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.根據(jù)所給材料回答問(wèn)題.
材料一 有人用剛從受精卵里孵化出來(lái)的菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn):把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊放著其他植物的葉子,結(jié)果菜青蟲(chóng)去啃食濾紙,卻不吃其他植物的葉子.
材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高出夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱上去摘香蕉.
(1)根據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
(2)材料一中菜青蟲(chóng)的行為屬于先天性行為,這類(lèi)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(3)材料二中黑猩猩的行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案