4．要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央，應(yīng)向（　�。┮苿�(dòng)裝片．
A．上B．下C．左D．右

分析 在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像．

解答 解：我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如果物像位于視野中央偏上方，要想把它移到視野中央，即把像往下方移動(dòng)，則應(yīng)該向相反的方向（上方）移動(dòng)玻片標(biāo)本．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)燒傷的人進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用自身皮膚最好，異體皮膚就比較困難，根據(jù)現(xiàn)代免疫概念，異體皮膚相當(dāng)于（　　）
A．抗原B．感染物C．抗體D．病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過(guò)的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛(ài)吃，做起來(lái)其實(shí)并不難．
1．材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開(kāi)水、面盆、大碗、蒸鍋．
2．制作方法：
①洗凈雙手和所需要的器具．
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開(kāi)．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)分析回答：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（2）用溫開(kāi)水將酵母化開(kāi)的原因是保持酵母菌的活性，如果水溫過(guò)高會(huì)使活性降低或死亡
（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)闇嘏沫h(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)中屬于非生物因素的是（　　）
A．水B．植物C．病毒D．土壤中的蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．衣藻B．酵母菌C．眼蟲(chóng)D．毛毛蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．填寫(xiě)下列標(biāo)示的顯微鏡結(jié)構(gòu)名稱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．魚(yú)類的身體兩側(cè)大多有側(cè)線，它的作用是（　�。�
A．為了幫助呼吸B．為了美觀
C．為了保持身體的平衡D．感知水流的方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)主要渠道的圖解，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物體屬于生物的是（　　）
A．貝殼B．會(huì)長(zhǎng)大的鐘乳石C．病毒D．珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案