18．觀察下面圖形，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．有種子B．種子有果皮包被C．種子無果皮包被D．葉形為針形葉

分析 此題主要考查的是有關(guān)植物的主要特征以及我們識(shí)圖、分析圖形的能力，思考解答．

解答 解：圖中的油松和雪松的種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代，葉為針形葉；玉米和豌豆的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后代，玉米的葉是長條形的，豌豆的小葉長圓形至卵圓形．可見四者的共同特征是都有種子，屬于種子植物．可見A符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：裸子植物和被子植物都有種子，屬于種子植物．并會(huì)識(shí)圖解答題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是關(guān)節(jié)模式圖．
（1）脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來．（填文字）
（2）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是支點(diǎn)作用．
（3）[④]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液對(duì)關(guān)節(jié)起潤滑作用，使關(guān)節(jié)更加靈活．
（4）能減少關(guān)節(jié)中骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)骨之間的撞擊的結(jié)構(gòu)是[①]關(guān)節(jié)軟骨．
（5）②是關(guān)節(jié)囊屬于結(jié)締組織，它包圍著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的骨連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．我們吃的糧食和蔬菜都來自于植物，而我們吃的肉都來自于動(dòng)物，從細(xì)胞組成看植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，植物細(xì)胞所獨(dú)有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．我國女科學(xué)家屠呦呦最近獲得2015年諾貝爾“生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”，成為中國獲得諾貝爾獎(jiǎng)“自然科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)”的第一人．她所研究的項(xiàng)目是從種子植物青嵩中提取青嵩素，作為治療瘧疾的特效藥，從而挽救了無數(shù)病人的生命．
運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，談一談對(duì)青嵩這種植物的認(rèn)識(shí)和了解，并說出種子植物的主要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．在自然界中，“孔雀開屏”屬于什么生命活動(dòng)（　�。�
A．生長B．獲取營養(yǎng)C．生殖D．美化環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．青霉素等抗生素能用來治療疾病，下列有關(guān)抗生素的敘述中正確的是（　�。�
A．抗生素雖能用來治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利
B．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥物不會(huì)腐敗變質(zhì)
C．生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)
D．抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被綁炸藥炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱．
請(qǐng)根據(jù)以上材料及下圖，回答下列問題：
（1）信鴿的身體呈流線型，這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力，前肢變成翼．
（2）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)胸骨突出，叫做龍骨突．
（3）信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)．體溫高而恒定．
（4）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它海具有發(fā)達(dá)的氣囊，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．分析被子植物的兩種繁殖反式過程圖，回答問題：
（1）寫出圖一種結(jié)構(gòu)名稱：[2]花藥、[3]卵細(xì)胞．
（2）像圖一這樣，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合而繁殖后代的方式叫做有性生殖，這種方式繁殖的后代具有雙親的遺傳特征．
（3）在被子植物的生殖過程中，受精卵發(fā)育成[5]胚，[1]子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）像柿樹、蘋果、梨等果樹還可以通過圖二所示嫁接方式繁育優(yōu)良品種，為確保成活，應(yīng)使圖中[6]接穗與[7]砧木的形成層緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小萌同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．身體由許多體節(jié)組成B．身體呈圓筒形
C．身體腹面粗糙，有剛毛D．體表有角質(zhì)層

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