分析 (1)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類(lèi)單位,最基本的分類(lèi)單位是種.分類(lèi)單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的親緣關(guān)系就越近.
(2)動(dòng)物在自然界中作用.維持生態(tài)平衡中,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
(3)根據(jù)是否能產(chǎn)生種子,植物分為孢子植物和種子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物用孢子繁殖后代.
(4)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫遷地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
解答 解:(1)生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.中華鱘在分類(lèi)上屬于鱘屬、鱘科、鱘形目、硬骨魚(yú)綱、脊索動(dòng)物門(mén)、動(dòng)物界.
(2)動(dòng)物在自然界中作用.①在生態(tài)平衡中重要的作用:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
②生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
③幫助植物傳粉,傳播種子:自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等.
(3)根據(jù)生殖方式的不同,植物分為孢子植物和種子植物兩種,孢子植物是指能產(chǎn)生孢子的植物,主要包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物三類(lèi).孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長(zhǎng),它們都不能產(chǎn)生種子;種子植物都結(jié)種子,其中裸子植物種子無(wú)種皮包被,裸露在外,被子植物種子有果皮包被.圖中的玉米、油松都屬于種子植物,葫蘆蘚、腎蕨、水綿都屬于孢子植物.
(4)珙桐又叫“中國(guó)鴿子樹(shù)”、水梨子、鴿子樹(shù),屬于藍(lán)果樹(shù)科科,國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物,有“植物活化石”之稱(chēng).為保護(hù)珙桐,我們采取了不同的措施:①建立自然保護(hù)區(qū);
②建立了種質(zhì)庫(kù);
③為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
故答案為:(1)綱;界;
(2)①維持生態(tài)平衡,②促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子;
(3)根據(jù)生殖方式的不同,植物分為孢子植物和種子植物兩種,圖中的玉米、油松都屬于種子植物,葫蘆蘚、腎蕨、水綿都屬于孢子植物.
(4)①建立自然保護(hù)區(qū);
②建立了種質(zhì)庫(kù);
③為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相等 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持不變 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例大幅改變 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類(lèi)單位越大,所包含的種類(lèi)之間的親緣關(guān)系越近 | |
B. | 分類(lèi)單位越小,所含生物之間的共同特征越多 | |
C. | 同一分類(lèi)單位中,生物的特征是完全相同的 | |
D. | 分類(lèi)單位越小,所包含種類(lèi)的數(shù)量越多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆和根瘤菌 | B. | 河蚌和大熊貓 | C. | 蚯蚓和蛭 | D. | 黃雀和螳螂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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