Question

10．實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪2張餐巾紙，各加適量水．
（2）取30粒黃豆種子分別加入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽千氣體并密封．然后把A、B、C均置于24℃一27℃
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象．
（二）回答問題：
（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響．你認(rèn)為應(yīng)選用AB作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光照對(duì)大豆種子萌發(fā)無影響．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響，你認(rèn)為應(yīng)該選用AC作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠恰當(dāng)，請(qǐng)指出一處不足：大豆應(yīng)平均分配（或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力）．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）“要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響”，唯一不同的變量是光照．因此應(yīng)選用AB作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．“A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住”，“幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多萌發(fā)”．因此該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光照對(duì)大豆種子萌發(fā)無影響．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）“要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響”，唯一不同的變量是空氣，因此應(yīng)該選用AC作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都要相同．從實(shí)驗(yàn)步驟2看出：①?zèng)]有明確種子是否有生命力；②沒有明確三只玻璃杯中種子的數(shù)目．因此這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠恰當(dāng)是大豆應(yīng)平均分配（或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力）（答出一點(diǎn)即得分）．
故答案為：（1）AB；光照對(duì)大豆種子萌發(fā)無影響；光照
（2）AC
（3）大豆應(yīng)平均分配（或大豆應(yīng)有發(fā)芽能力）（答出一點(diǎn)即得分）．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．