某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到光下照射．幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示．該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�

①光合作用需要光   ②光合作用需要水  ③光合作用需要葉綠素   ④光合作用能產(chǎn)生淀粉．
A、①②B、②③C、③④D、④①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“豆糧間作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量．主要原因是該方式（　�。�
A、能夠利用植物固氮，提高土壤肥效B、通過(guò)增加種植密度，抑制雜草生長(zhǎng)C、通過(guò)調(diào)整害蟲的食物鏈，減少病蟲害D、通過(guò)增加單位土地的有效光合作用面積，提高光能利用率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了不浪費(fèi)土地資源，植物要種得越密越好．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為了驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是（　�。�
A、②③B、①②C、②④D、①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，把金魚藻罩于漏斗下，并在漏斗底部倒扣一支試管，把該裝置置于陽(yáng)光下4-6小時(shí)后，取下試管，將帶火星的細(xì)木條伸入試管內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)木條復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物在光下產(chǎn)生了（　　）
A、二氧化碳B、氧氣C、氮?dú)?/td>D、水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組于5月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點(diǎn)開始，在同一株植物的相同位置上，每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮．待摘取了 4片（依次為甲、乙、丙、丁）后同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（　�。�
A、甲葉B、乙葉C、丙葉D、丁葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作是否有       的產(chǎn)生，此裝置必須放在       環(huán)境中（　�。�
A、二氧化碳；有光B、二氧化碳；無(wú)光C、氧氣；有光D、氧氣；無(wú)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，可以用來(lái)驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料的裝置是（　�。搜b置必須放在（　�。┉h(huán)境中．
A、甲，有光條件B、乙，有光條件C、甲，無(wú)光條件D、乙，無(wú)光條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于復(fù)雜反射的是（　�。�
A、縮手反射B、吃梅止渴C、談梅止渴D、排尿反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案