6．下列四項(xiàng)中，那一項(xiàng)是男孩在青春期才出現(xiàn)的身體或生理變化？（　�。�
A．身高突增B．出現(xiàn)腋毛C．出現(xiàn)月經(jīng)D．出現(xiàn)遺精

分析 青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，在身體形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)都發(fā)生很大的變化，是決定一個(gè)人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要正確對待．

解答 解：身高突增和體重增加、出現(xiàn)腋毛是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)；出現(xiàn)月經(jīng)是女孩青春期特點(diǎn)，出現(xiàn)遺精是男孩在青春期才出現(xiàn)的生理變化，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)探究，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島．
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物．
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的“橋”對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．請回答：
（1）如果你是該組成員，那么你的結(jié)論是：螞蟻是靠氣味傳遞信息．
（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某同學(xué)用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的分類過程后繪制的示意圖，你能排出其順序嗎？（　�。�
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙C．丁→乙→甲→丙D．丁→丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．王城公園菊展，園藝師將一株野生的菊花培育成有多種顏色多個(gè)花朵的“塔菊”，采用的技術(shù)是（　�。�
A．種子繁殖B．壓條C．嫁接D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下不能和其他組織出現(xiàn)在同一生物體內(nèi)的是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．保護(hù)組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物的特征的敘述，正確的是（　�。�
A．生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．生物不能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．生物能進(jìn)行呼吸D．生物都能運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濕地具有凈化水源，蓄洪抗旱的作用
B．園林生態(tài)系統(tǒng)是以觀賞植物為主體，種類較多
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)中的植物大部分是微小的浮游植物
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以人為主體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小麗用清水洗菠菜，水沒有變成綠色；但是當(dāng)她用沸水燙菠菜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)水就變成了淡綠色，原因是沸水破壞了菠菜的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞核C．細(xì)胞壁D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能維持生物圈中碳-氧平衡的生理活動是（　�。�
A．植物的吸收作用B．植物的光合作用C．植物的呼吸作用D．植物的蒸騰作用

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同步練習(xí)冊答案